班主任工作艺术的参考文献有哪些？

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• 林麓是吃货

  马欣川 现代心理学流派 华东师范出版 ，2003
  张理东.玩：班级管理的奖励. 班主任之友，2004
  刘一平，应亚弟.浅谈管理工作中的奖惩艺术.宁波服装职业技术学院学报，2003
  张良才.浅谈赏罚应该注意的几个问题.教育科学，1998，（3）：4.
  尹恺力.打开心灵之门激励信心———“后进生”转化浅谈.当代教育论坛，2005
  高明书.奖惩明方可行.中小学管理，1995

  浏览 185赞 140时间 2023-07-01
• 蓝色泡泡沫

  马欣川 现代心理学流派 华东师范出版 ，2003

  
  张理东.玩：班级管理的奖励. 班主任之友，2004

  
  刘一平，应亚弟.浅谈管理工作中的奖惩艺术.宁波服装职业技术学院学报，2003

  
  张良才.浅谈赏罚应该注意的几个问题.教育科学，1998，

  
  尹恺力.打开心灵之门激励信心———“后进生”转化浅谈.当代教育论坛，2005

  
  高明书.奖惩明方可行.中小学管理，1995

  优秀班主任评选条件

  
  1.全面贯彻的教育方针，热爱教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，能够按照《中等职业学校德育大纲》的要求，结合实际，全面提高素质，创造性地做好德育工作。

  
  2.坚持以为本，尊重、关心、了解，主动听取的意见和建议，师生关系融洽，注重言传身教，受到的尊敬和爱戴，满意度高，在同行和家长中有良好的口碑。

  
  3.注重班主任工作的科学性和艺术性，积极研究成长规律和道德学习过程，探索有效的育人规律和班主任工作规律；善于团结协作，重视发挥学科教师在思想道德建设中的体作用。

  
  4.班级管理工作成绩突出，所带班集体目标明确，个性发展良好，班级文化富有活力和特色。
  5.注重班主任工作研究。积极参加教育实践改革，善于观察，掌握个性品质和发展状况，能针对班级管理中出现的问题进行专项研究和反思，并形成一定的研究成果，每学年有较高质量的教育工作反思、案例或论文。

  
  6.在控辍保学方面成绩显著，积极组织参加技能竞赛且成绩优异，所带班级对口升学上线人数多、升学率（就业率）高。

  
  7.教龄满五年，连续担任班主任工作2年以上（含2年）。

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• 飞龙在天wxd

  马欣川 现代心理学流派 华东师范出版 ，2003
  张理东.玩：班级管理的奖励. 班主任之友，2004
  刘一平，应亚弟.浅谈管理工作中的奖惩艺术.宁波服装职业技术学院学报，2003
  张良才.浅谈赏罚应该注意的几个问题.教育科学，1998，（3）：4.
  尹恺力.打开心灵之门激励信心———“后进生”转化浅谈.当代教育论坛，2005
  高明书.奖惩明方可行.中小学管理，1995

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• Emily147303

  马欣川 现代心理学流派 华东师范出版 ，2003

  
  张理东.玩：班级管理的奖励. 班主任之友，2004

  
  刘一平，应亚弟.浅谈管理工作中的奖惩艺术.宁波服装职业技术学院学报，2003

  
  张良才.浅谈赏罚应该注意的几个问题.教育科学，1998，

  
  尹恺力.打开心灵之门激励信心———“后进生”转化浅谈.当代教育论坛，2005

  
  高明书.奖惩明方可行.中小学管理，1995

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