辅修学历怎么在学信网上查到

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• s290443260

  辅修双是不进行注册的，因此学信网上查不到。

  辅修专业，是在本科学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的课程，达到全部要求后获得教育部统一、授权颁发、学信网注册的普通高等教育本科证、证的同时；

  获得高等院校颁发的另一学科的辅修专业（辅修）和高等院校颁发的双学士（辅修），未达到申请学士要求者可获得辅修（辅修、辅修结业）。

  辅修是由高校自行组织，以学分制形式进行课时学习。修够一定学分后由本校颁发相应专业的结业证(一般为25学分以上)。与第一相区别，第二是在辅修的基础上再加一定学分后通过考核后论文答辩由本校颁发(辅修)第二学士(非标准形式)。

  扩展：

  辅修专业选课与成绩管理

  1、在校普通本科生在学有余力的情况下可选修辅修专业相关课程。

  2、每位只能选修一个辅修或双专业，不能申请学科相近的两个专业作为主辅修专业。

  3、修读辅修专业课程的，应在学校选课通知规定的时间内，按照辅修专业教学计划要求自主网上选课。课程优先满足主修专业选课要求，在课堂容量许可的条件下，给辅修选修。每学期选修主修和辅修课程总学分一般不超过25学分。

  4、选修的辅修课程成绩与主修专业成绩一并记载在成绩单上。

  5、若选修的课程（含主修和辅修）不及格数量达到学术警告或退学标准的，由所在院系依据学籍管理规定作相应处理。

  参考：百度百科-辅修专业

  参考：北京教育部官网-辅修专业管理办法

  浏览 267赞 139时间 2023-08-09
• 愿无悲喜2015

  辅修双是不进行注册的，因此学信网上查不到。
  双，广义是指第二学士、与境外合作开展的“双”项目、辅修专业（辅修二）。
  在国通常语境中仅指辅修专业。
  辅修专业，是在本科学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的课程，达到全部要求后获得教育部统一、授权颁发、学信网注册的普通高等教育本科证、证的同时，获得高等院校颁发的另一学科的辅修专业（辅修）和高等院校颁发的双学士（辅修），未达到申请学士要求者可获得辅修（辅修、辅修结业）。
  双（辅修专业）由学校自行制定批准；
  与之对比第二学士需要教育部备案。
  双是在一个证上注上两个名称或颁发高等院校的“双”；
  而第二学士是另外颁发教育部统一的和（第二学士的证及证是教育部授权颁发，与普通本科生证证相同，和分别可以在教育部学信网及教育部网（中国与研究生教育信息网）上备案查询，受公务员等承认）。

  浏览 283赞 149时间 2023-04-15
• 我知道你会

  第一，关于辅修注册。学校应该负责给予注册辅修。如果没有相互测，这是学校的责任。
  
  2014年《高等学校学籍注册办法》：第三章第十六条：高等学校只能为取得本校学籍并进行学籍注册的颁发并注册一份。毕（结）业离校时，学校应颁发毕（结）业并完成注册。获得的辅修专业，应标注在主修注册信息中。
  
  第二，关于辅修学士注册。最迟在2022年7月都获得学士都可以注册。
  
  2019年7月《学士授权与授予管理办法》有明确规定。其中：
  
  第十四条 具有学士授予权的普通高等学校，可向本校符合授予标准的全日制本科生授予辅修学士。授予辅修学士应制定专门的实施办法，对课程要求及论文（或设计）作出明确规定，支持学有余力的辅修其他本科专业。辅修学士应与主修学士归属不同的本科专业大类，对没有取得主修学士的不得授予辅修学士。辅修学士在主修学士中予以注明，不单独发放。
  
  第十五条 具有学士授予权的普通高等学校，可在本校全日制本科中设立双学士复合型人才培养项目。项目必须坚持高起点、高标准、高质量，所依托的学科专业应具有博士授予权，且分属两个不同的学科门类。项目须由进行论证，应有专门的人才培养方案，经学校评定委员会表决通过、学校委常委会会议研究同意，并报省级委员会审批通过后，通过高考招收。本科并达到学士要求的，可授予双学士。双学士只发放一本，所授两个应在中予以注明。
  
  第十六条 具有学士授予权的普通高等学校之间，可授予全日制本科生联合学士。联合学士应根据校际合作办学协议，由合作高等学校共同制定联合培养项目和实施方案，报合作高等学校所在地省级委员会审批。联合培养项目所依托的专业应是联合培养单位具有学士授权的专业，通过高考招收并予以说明。授予联合学士应符合联合培养单位各自的授予标准，由本科生招生入学时学籍所在的学士授予单位颁发，联合培养单位可在上予以注明，不再单独发放。
  
  另外，关于辅修学士，2019年7月，国务院委员会办公室负责人就《学士授权与授予管理办法》答记者问中，有明确答复：
  
  记者问5. 《办法》提出设立辅修、双、联合的考虑是什么？
  
  答：目前，围绕着复合型人才培养和优质共享，各高校积极探索，积累了经验，取得一定成效，但也存在着部分做法缺乏政策依据的问题。为分类推动复合型人才培养，文件提出设置辅修学士、双学士、联合学士三种学士类型。对于全日制在本校自主选择读多个的，可以采取辅修学士方式；对于学校主导开展的复合型人才培养，可以采取双学士方式，对招生、培养、等进行整体设计，由省级委员会审批。对于校际之间正式开展的复合型人才联合培养项目，可以采取联合学士方式，推进优质共享，报省级委员会审批。各省应制定双、联合项目的审批细则，从严审批管理。同时，为确保的权威性，对于获得多个学士的都只发一个，所获各类情况在上予以注明。
  
  记者问6. 《办法》明确不再招收第二学士的考虑是什么？
  
  答：第二学士是在改革开放初期，针对我国研究生教育非常薄弱的情况，以及我国人才结构实际，根据建设需要，提出的一种应急性人才培养渠道。随着我国高等教育的快速发展，尤其是研究生教育的蓬勃发展，对于弥补研究生教育不足而设立的第二学士，已基本完成了历史使命，且高校目前实行的第二学士，很多也是双学士和辅修学士的模式，为此，文件提出不再招收第二学士生。
  
  记者问8. 如何加强工作衔接？
  
  答：为做好工作衔接，保证平稳过渡，将设置三年过渡期。过渡期期间，高校按原有政策执行，有条件的高校可以按《办法》执行；过渡期结束后，2022年所有高校按《办法》执行。
  
  在过渡期间，各高校应主动实现现有政策与《办法》规定之间的有序过渡，切实维护利益。
  
  以上回答信息，全部来源于教育部官网，任何人都可查到。

  浏览 256赞 154时间 2022-08-29
• 宅男阳光刺眼

  我就是双，登录学信网可以查询到，但是申请的在线认证表和注册表没有体现

  浏览 356赞 131时间 2022-05-30