如何加强高校学生党建工作 学生工作案例

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  一、教工员在建中的先锋作用　　第一，有助于学校优化师资队伍结构。教工员是高校师资队伍的重要组成部分，教工员队伍的稳定化有助于学校师资队伍建设的科学性。教工员是建工作的核心人物之一，教工员的存在及其稳定化是保障员认真选拔重点培养，做到理论教育系统性,选拔培养有序性的重要前提。同时，教工员的政治态度、思想认识、价值观念对于非员教工也起着潜移默化的影响。所以，教工员的发展和培养是学校师资队伍建设的主要环节。　　第二，教工员在高校总支、校委会与员、之间，无疑起到了纽带和桥梁的作用。高校的决议要在教工员的传达和配合下带领员、干部去有效执行，学校的教育教学工作要靠教工员模范带头去认真完成。所以，教工员在管理工作和教育教学中都起着不可或缺的作用。在高校建工作中，教工员还肩负着如何组织员积极学习的知识、保持的先进性，如何调动员工作积极性的不可推卸的责任。　　第三，教工员的龄较长，在政治思想修养、专业知识等方面都有较好的基础。教工员有坚定的马克思主义信仰，远大的主义理想以及为主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与中央保持高度一致。他们的信念，他们的思想政治修养与理论修养，对人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。　　二、新时期教工员在建中工作的不足　　第一，随着我国政治、经济等各方面发展，工作竞争、工作绩效等各个方面，让广大教工承受着巨大职业压力和心理。当前很员教工将工作重心放在了学术研究上，而忽视了自身思想和道德建设，忽视了自身人生观、价值观的培育。这将直接影响到教工员在建工作中的核心作用，降低教工员在员心目中的模范形象，从而影响员对的正确认识。　　第二，教工员对员教育管理的教育管理手段滞后。员教育管理工作仅凭“一支笔、一张嘴、一板、一堆纸”的现象仍然存在。这种方式仅停留在简单“读读报纸、念念文件”的集中学习、统一教育形式上,照本宣科、单向沟通。不能灵活的运用科学的方法，如：多媒体讲授、社会实践等方式，让员更进一步体会到的先进思想与政策。　　第三，对员重发展而轻教育管理，认识有待进一步提高。有些教工员认为,发展入和提高员的比例是支部的工作重点,至于入后的再教育可以慢慢来;有些人认为,发展员是硬任务,教育则是软任务等等，这一系列错误的思想表明，很多的教工员没有正确的认识到发展员的真正目的和员思想教育的重要性。　　第四，员教育管理的力量薄弱。目前，高校和员人数的急剧增加，导致了高校工作和建工作量的增加，而从事员教育管工作的人员却没得到相应的加强。这种想象的出现导致了教工员工作积极性的下降和工作效率的降低。　　三、加强教工员在建中先锋作用的具体措施　　第一，加强和完善学校委对教工员的培训学习制度。定期学习的新阶段新政策，了解政治，使其在保持坚定的马克思主义信仰，远大的主义理想以及为主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与中央保持高度一致的基础上，紧随的前进步伐。并将与时俱进的思想及时传达给员。　　第二，教工员要创新对员的教育培养方式。加大对全体、申请人、入积极分子、预备员、正式员和员骨干的教育培养力度。如：积极开展的知识讲座、建知识竞赛、演讲比赛等，建立学习型组织。让在轻松的氛围中学习领悟的思想，提高学习积极性。　　第三，院级委应重视教工员在员发展和教育管理工作中的重要作用。积极做好在现职务干部、离退休教工员或其他符合条件、热心组织员工作、性强的教工员干部中选拔专兼职组织员工作，合理安排工作任务，支持并鼓励教工员按照有关规定开展工作。　　第四，教工员要注重理论教育，与员学习交流互动，共创学习型团队。努力探索学习工作化、工作学习化，倡导学习生活化、生活学习化的团队学习模式。加强对员的了解，如：实行“一对一”员学习组等，增进教工员与间感情。　　第五，教工员在工作中要坚持和完善建工作的制度体系。（1）完善团组织“推优”制度，有计划、有步骤地从优秀团员中推选入积极分子。（2）坚持员发展程序，坚持入联系人制度、严格发展对象公示制、票决制、严格发展对象的考察和审批制度。（3）健全预备员的教育考察制度，切实加强对预备员日常思想上、行为上的考察和教育。（4)严格每月一次的系支部组织生活，健全员的日常考核制度，注重员日常的政治表现，加强员日常的性教育和锻炼。（5）严格员的材料归档制度。（6）建立员评议制度。

  浏览 480赞 102时间 2022-02-09