如何培养小学生上体育课的兴趣论文

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• 艳的笑窝

  体育学习兴趣是小对体育学习活动产生爱好和追求的心理倾向，兴趣是推动求知的内在动力，强烈的兴趣可以促进积极思维、刻苦学习、探求新知。宋代教育家朱熹也说过：“教人未见意趣，必不乐学。”可见，激发和培养的学习兴趣，是教学得以成功的重要条件。要想使主动积极地获得知识，就必须从多方面培养对所学内容的兴趣，把教育提出的具体要求转化为内在的需要，把潜在的积极性调动起来。
  　　体育教学教师标准过高，对要求太严，教学手段简单，不灵活，对训斥过多，都会造成的心理障碍，不愿和教师配合，从而失去学习体育的兴趣。我本着教育的职能，结合课改要求，在体育教学中改善手段和方法，激发的体育兴趣。下面谈谈本人在体育教学中对培养体育兴趣的做法。
  　　一、要使对体育学习有明确的目的。
  　　小年龄小，理解能力有限，在学习过程中他们不可能，也不会对所学内容的意义、作用、价值有完全正确的认识，达到有目的学习。因此，教师要根据小的生理和心理特点，结合的实际情况反复进行学习目的教育，揭示体育学习的社会意义和个人意义，使端正学习态度，把体育学习与实现自己的远大理想结合起来；使明确认识好、学习好与将来终身受益的关系；把体育课的学习与其它文化课的学习有机地结合起来，让明白，没有好的素质就难以完成学习任务，将来走向社会，难以发挥应有才能的道理。激发在掌握科学知识的同时积极锻炼，打好基础。不仅如此，教师还要对的兴趣加以正确引导，防止单纯从兴趣出发进行锻炼。对那些不喜爱而对的全面发展又十分重要的项目，教师要耐心教育，讲明学习意义，采取有效的措施引导他们学习，利用兴趣迁移规律把对某一学科或项目的兴趣迁移到体育学习上来。

  浏览 454赞 98时间 2024-02-07