关于教师职称的问题

我是黑龙江的,我10年从学校毕业,我是学师范类的,毕业后一直没有从事教师这个工作。我现在想考教师的职称,请问可以吗?需要哪些条件吗?知道的各位大侠请详细告知。谢谢

angelabaobao 2021-09-19 09:18 392 次浏览 赞 89

最新问答

  • momohana0217

    可以的,你得先考个教师证,你师范应该已经有了。没工作单位是没法评职称的,你得先到学校应聘去。
    条件的话每个省和地区条件不一样的
    来58论文网看下吧。一两句也说不清

    浏览 156赞 135时间 2023-05-29
  • 春天里的流星

    教师职称评定的标准条件及实施情况

    申报条件
    一、凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员,必须拥护中国的,热爱社会主义祖国,坚持的基本路线,努力学习马列主义、毛*泽*东思想和邓*小*平理论;认真履行职责,积极完成本职工作,成绩显著;遵纪守法,教书育人,为人师表;能够坚持正常工作,积极为社会主义现代化建设服务。
    二、、资历条件
    (一)中学高级教师
    具备下列条件之一者,可以申报评审中学高级教师职务任职资格:
    1.博士研究生后,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作二年以上;
    2.硕士研究生后,从事教学工作八年以上,取得中学一级教师职务任职资格,井从事中学一级教师工作五年以上;
    3.本科后,从事教学工作十年以上,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作五年以上;
    4.专科后,从事教学工作十二年以上(初中段教师),取得中学?级教师职务任职资格,并从事中学一级教师五年以上;
    5.参作后取得本专业或相近专业的上述相同,从事教学工作累计达到上述相应年限,取得中学一级教师职格,并在职后取得达标后从事中学一级教师工作五年以上。

    (二)中学一级教师
    具备下列条件之?者,可申报评审中学一级教师任职资格:
    1.博士研究生,或硕士研究生后并从事教学工作三年以上,经考核合格可认定为中学一级教师。
    2.获得双学士或研究生后,从事本专业技术工作三年以上,取得中学二级教师任职资格,并从事助教工作三年以上;
    3.本科后,从事教学工作五年以上,取得中学二级教师任职资格,并从事中学二级教师工作四年以上;
    4.专料后,从事教学工作七年以上(初中段教师),取得中学二级教师职务任职资格,并从事中学二级教师工作四年以上;
    5.参作后取得本专业或相近专业的上述相同,从事教学工作累计达到上述相应年限,取得中学二级教师职务任职资格,并在职后取得达标后从事中学二级教师工作四年以上。
    (三)小学(幼儿园)高级教师
    具备下列条件之一者,可以申报评审小学(幼儿园)高级教师职务任职资格:
    1.本科后,从事教学工作一年以上,经考核合格可认定小学(幼儿园)高级教师;
    2.专科后,从事教学工作六年以上,取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格,并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上;
    3.中等专业学校后,从事教学工作九年以上,取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格,并担任小学(幼儿园)一级教五年以上;
    4.参作后取得本专业或相近专业的上述相同,从事教学工作累计达到上述相应年限,取得小学(幼儿园)一级教师职资格,并在职后取得达标后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
    三、破格申报条件
    破格申报中学高级教师职务任职资格,必须具备下列条件之二:
    1.教学效果好,教育质量高,得到县(市)级以上同行的公认,并获得一次一等奖或两次二等奖;
    2.承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上,并获得好评;
    3.承担班主任工作、团队工作及其他思想政治工作,成绩突出,受到市(厅)级以上教育行政部门表彰:
    4.结合教学实际,积极从事教育教学研究工作,公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面取得显著成绩,在省级交流或推广,或因教学成绩特别突出,受到省级以上教育行政部门表彰。
    凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员,在具备上述条件的同时,必须参加由评委会组织的答辩,成绩合格者,方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。
    四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员,年度考核或任职期满考核必须在称职以上,其中,破格申报人员,在近两年年度考核必须有一次为优秀。
    五、获取和处理信息的能力
    对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。

    第五条评审条件
    一、专业理论水平
    1、中学高级教师:
    教学经验丰富,具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识,胜任本学科各年级的循环教学,具有较强的教学研究能力,能及时掌握本学科发展前沿动态。
    2、中学一级(小学、幼儿园高级)教师:
    教学基本功扎实,具有本学科牢固的基础理论和专业知识,熟练掌握教学原则和教学方法,胜任本学科的教学工作,具有一定的教学研究能力,了解本学科的发展动态。
    二、业绩条件
    积极投身教育改革,较好完成教育教学任务,注重实施素质教育,培养的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务,必须承担学校安排的教育教学任务,备课、讲课,批改讲解作业,从事学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量,承担班主任工作或少先队辅导员工作,指导、组织课外活动和社会实践活动,能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章,在推进素质教育中取得一定的工作实绩。
    三、继续教育
    根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定,中、小学教师必须参加继续教育,并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。
    四、工作能力与实践经验
    (一)中学高级教师
    具备下列条件中的两条:
    1.教学效果好,教育质量高,得到乡镇(区)以上教育行政部门表彰;
    2.承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上,并获得好评;
    3.承担班主任工作、团队工作及其他思想政治工作,成绩突出,受到县(市)级以上教育行政部门表彰。
    4.结合教学实际,积极从事教育教学研究工作,至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章,或在素质教育方面取得较为显著的成绩,在市(城)级交流或推广。

    (二)中学一级教师小学高级教师
    1.教学基本功扎实,教学效果好,能形成自己的教育特色,所教班级合格率、先进生转化率较高,受到校级以上表彰;
    2.承担乡镇(区)以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上,且教学效果好;
    3.担任班主任工作连续三年以上,所教班级形成良好的班风,被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任;
    4.积极参加教学改革和研究,交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动),或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

    浏览 430赞 97时间 2022-01-14
  • 不蓉错失927

    浏览 181赞 59时间 2021-09-25

关于教师职称的问题

我是黑龙江的,我10年从学校毕业,我是学师范类的,毕业后一直没有从事教师这个工作。我现在想考教师的职称,请问可以吗?需要哪些条件吗?知道的各位大侠请详细告知。谢谢