论文：初中班主任怎样做好家访工作

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• 江南Andy

  家访主要是指班主任通过上门走访与家长取得联系，面对面共同沟通和探讨教育问题的方式，是我们每一个班主任必须做的常规工作。班主任进行有效的家访，是我们在教育教学中非常重要的教育形式之一，笔者经过多年的班主任实践现就有关作好家访的问题阐述自己的点滴看法。
  一、家访是班集体建设的重要保证
  班主任只在学校了解是不全面的，要了解的全部就应该了解的家庭背景以及生长的环境，因为，心智的发展，离不开一定的家庭和社会环境，校内的教学只是学习生活的一部分，校外的各种环境因素对的成长也会产生很大影响，因此，全面的了解和研究班级，是做好班主任工作的基础和前提。班主任只有真正掌握的全面情况才能使家访工作做到有的放矢，这也是班主任工作取得成功的前提。班主任是学校与家庭的纽带，家访是班主任与家长密切联系的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访是班主任带好班级的诀窍之一，是搞好班集体建设的重要保证。
  二、统筹安排，充分准备
  班主任进行家访，首先作好家访的准备工作，开学初，班主任要根据的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。在实施过程中，可以要求根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，主动申请班主任家访，这样主动申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现了和谐、、平等的新型师生关系。在家访前,我们必须要了解掌握的一些基本素材,如的爱好、优点、缺点与不足,需要解决的问题,希望家长在哪些方面配合，材料要真实、齐全这是做好家访工作的首要条件。通过准备材料,熟悉和掌握德、智、体诸方面的具体表现,要将在学校、年级、班级中所处的位置进行正确的,全面、客观、公正的评价，准备好后,要先与家长预约,并告知该,然后家访，这样会得到的信任，提高家访的效果。
  三、家访注意的几个问题
  1.家访要面向全体又要有针对性。
  班级的每个都有着自己的具体情况，班主任要面向全体认真分析每一个。家访工作要有针对性，以下介绍几种普遍存在的类型，第一种类型，贫困生由于经济条件的,他们学习情绪极不稳定。班主任要经常地家访贫困生, 尽量帮助他们解决生活难题，鼓励他们努力学习，有效地调节他们的情绪,对稳定班级控制的流失有着重要作用。第二种类型，不遵守纪律和行为极端的，这些由于家庭背景复杂,是班级中不安定的因素，在班级中起着很大的作用。针对此类进行家访，不能当有问题时才去家访，还应该在他们各方面表现好的时候也要进行家访，班主任应找出他们出现问题的“病因”,通过家访使自觉改正,逐渐成为守纪律的。第三种类型，性格内向的大多存在孤独、多疑、偏执等不良心理,在班级中表现为不合、认理等现象。对这些家访前首先要对他们进行细微的观察与了解，充分掌握准备家访的信息后进行家访，特别注意做好细致的工作。第四种类型，优等生是班级中思想品德与学习成绩都比较优秀的，受到、家长的青睐和信任,是班集体建设中的骨干，容易出现骄傲自满、不求进步的不良思想。班主任应根据这些的不同情况有选择的进行家访，及时地帮助他们消除骄傲自满情绪,使之更好地健康成长。
  2.做好家访记录，保持与家长联系。
  每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的，对重新分析评估，制定相应的教育方案和措施，不失时机地对进行深化教育。除上门家访班主任也可以通过电话、信件，网络等方式经常与家庭保持联系，把存在的问题和点滴进步随时告知家长，家校共同配合教育确保稳定、健康、全面地发展。若发现存在了问题，与家长就分析原因、寻找对策、采取措施，帮助解决问题。取得进步，与家长就及时给予表扬鼓励，使形成良好的心理素质。
  3. 家访注重实际，持之以恒。
  家访工作是班主任的一项长期而重要的工作，家访的内容要体现在实践工作中，确保家访的真实性，可行性，实现学校教育与家庭教育的结合。同时，班主任要及时总结与反思家访中遇到的各种问题及解决办法，不断地提高自身素质。家访是教育的一部分，是一个长期的过程，班主任应加强与家长的联系，多方掌握的思想动向，这就要求我们把家访工作作为一项常规性的工作，坚持不间断的家访，保持学校与家庭的紧密联系，利用学校和家庭双方面的力量共同来教育好，双方共同纠正的思想误区和学习态度；采取肯定、鼓励和引导的方法，发现其优势与潜能，促使健康地成长。家访工作只有持之以恒，才能得到社会的理解与支持，赢得家长们的肯定和好评。
  总之，家访是沟通家庭与学校教育的重要桥梁。在家访中，教师既能就在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，又能向家长宣传实施素质教育的全过程，取得家长对学校，教师工作的理解与配合。同时，家访也是一项社会性的工作，其内容及形式均受到社会因素的影响，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学管理和班级工作的重要手段。

  浏览 307赞 76时间 2022-09-29