荆州市首届中小学网络作文大赛北京路第二小学二年级所有参赛作品

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• 王嘉卿WJQ

  新概念作文大赛。算是十几年来最好的作文大赛了吧。估计2010年五月份开始。
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  一、缘起
  自1997年年末肇始，整个中国的界对中学语文教育投以了极大的关注。
  1998年，以广大青年作为主要读者对象的文学《萌芽》，也以《教育怎么办》为主题，组织了一组文章。从这一系列文章可以看出，中学语文教育已经面临巨大，它已经远远不能够适应时代的需要。
  中学语文教育的种种问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。“唯理性教学模式”纵横贯穿于语文教学领域。这种模式崇尚抽象、概括、提炼、崇尚逻辑思维能力，却忽略情感、意志和审美情趣的介入；重视将一切语文知识加以解构和量化，却忽略了从文本和人本的整体角度高屋建瓴地培养的语文能力；重视语文学科的互补性。并且，这种“唯理性教学模式”由于实行标准化而进一步窒息遏制了的语文综合能力，选择题、判断题那种理科的模式愈演愈烈，最具人文性、审美性、灵活性和创造性的语文教育已变成一种纯技术性、近乎八股文式的机械训练。
  “新概念作文大赛”正是在这样的背景下应运而生的，它的出发点就是探索一条还语文教学以应有的人文性和审美性之路，让充满崇高的理想情、充满创造力、想象力的语文学科，真正成为提高综合素质的基础学科。
  二、参赛形式
  
  1998年，首届新概念作文大赛启动。面向新世纪、培养新人才的“新概念作文大赛”由北京、复旦、华东师范、南京、南开、山东、厦门等七所全国重点大合《萌芽》杂志联合发起共同主办，大赛聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。除初赛作品要求字数控制在5000字以内，参赛者30岁以下之外，不收取报名费，无任何。“新概念”旨在提倡：
  “新思维”——创造性、发散型思维，打破旧观念、旧规范的，打破僵化保守，提倡无拘无束。
  “新表达”——不受题材、体裁，使用属于自己的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面、众口一词。
  “真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。
  比赛分初赛、复赛，决赛。初赛沿用一般文学征文地形式，不命题、不限定题材、体裁，字数5000字以下，不曾在公开发表。初赛优胜者参加复赛；复赛设立考场举行。考题由发起主办单位各出多套方案，以无记名投票方式选出，并由公证处现场监督和公正。
  三、发展
  10年来，“新概念作文大赛”的参赛人数已经从最初的4千人次，逐年递增至7万人次。随着社会影响力的不断扩大，高校合作力量陆续扩大为13所，清华、浙江、中山、北京师范、武汉、中国也先后加入了联合主办单位队伍。
  在很长一段时间内，我们实行的制度，高校没有命题权和考察权，只能被动接受“高考”结果。对于中学语文教育的误区，《萌芽》在她近50年的办刊过程中，在与广大青年的接触中，在与国内许多一流的学者接触交流中，也越来越深地感受到这一误区的作用：即文学与人文学科后备人才的匮乏。“新概念作文大赛”充分运用了《萌芽》与全国作家学者的天然联系，它的权威性也得到了各高校负责人的首肯，使得大赛获奖者与高校之间通过竞赛建立关联，为日后的人文学科后备人才输送起了重要作用，成为高考选拔人才有利的补充形式，被誉为中国“语文奥林匹克”。第一届大赛，陈佳勇、宋静茹、王越、杨倩、吴迪、李佳、刘嘉俊分别被北京、南开、南京、华东师范免试录取；第二届怀沙、张懿璇、许人杰、陈凯、李一粟、周嘉宁、祁又一、李晶、张尧臣、蔺瑶、刘莉娜、应尤佳、周霓钦、陈安栋、孙佳妮等被北京、清华、复旦、北京师范、华东师范、南京、厦门等提前录取；中山为第五届获奖者王皓舒加20分，第七届又录取了黄锐杰，甚至有一名二等奖获得者也进入了中大。北京甚至通过自主招生，为新概念的获奖者预留名额，先后录取了张思静、钱好等文科可造之才。清华录取了南开破格录取了第五届获奖者王一波、第七届的一等奖获得者山西附中的张馨月。武汉录取了李遥岑、戴漓力、胡坚。
  “新概念”的参赛稿件给文坛来了清新之风。许多作品使评委铁凝、叶兆言等成名作家无法相信这样才华横溢的文章出自中之手。评委会甚至王蒙欣喜地说：“我们可以搁笔了。”作家赵丽宏也发出了“青春的光彩谁也无法扼”的感叹。许多潜在写作的年轻作者被发掘出来，文学的基础人口获得了拓展。今天在文坛上日渐活跃的“80后”作家中就以新概念作家居多。
  著名教育家蔡元培曾有“以艺术代宗教”的提法。提出文学要具备人文性、审美性的功能，要能塑造人的灵魂、培养人的精神，孕育人文情。这与我们倡导的素质教育相勾连的，也是“新概念作文大赛”始终要求自己承担的责任。许多当年的获奖者，将自己的人生和事业同文学紧密地联系在一起，而更多的获奖者并没有把文学当成终身的事业或者生存的方式，他们没有当作家、进文科，文学是他们滋养灵魂与情的方式，他们始终是文学的爱好者、阅读者。第二届一等奖获得者艾路读的是清华水利系；李一粟读的是法律系，现在在北大攻读法律研究生；第二届新概念作文大赛一等奖任良，同时也是奥林匹克化学竞赛的一等奖，最后选择了南京化学系；第四届的郭允，既获得省级数学竞赛的一等奖，又连续两年获得新概念一等奖，他的所爱是哲学；第五届的杜书妍以及同年的刘枫，选择的则是生命科学；第七届的黄锐杰在中大录取他时，允许他自由选择专业，他选择了物理……这和教育界强调的综合素质、和萌芽“让文学成为青年人的精神家园”的办刊宗旨似乎不谋而合。能够成为作家的毕竟是少数，文学更重要的功能可能是让它成为一个人的灵魂支柱。
  四、社会影响
  
  1999年以来，全国的多家报刊杂志报道了“新概念作文”大赛对传统语文教育的发难，引发社会各界对应试教育与素质教育的深度思考。连年都能在大赛中拔得头筹的山东省实验中学的语文教学方法，也将随着人们对大赛的关注度，引发教育界的新思考新热点。
  韩寒这名当年由大赛发掘出的一等奖获得者、媒体眼中的“高才留级生”所引发的话题，至今是对中国教育界的影响深远的冲击。学校教育、家庭教育、媒体都不得不对现有的人才培养方式重新审视与思考。
  而韩寒、郭敬明、巩玟语、张悦然、徐鹏等一大批“新概念”培养的作者已一跃成为“80后”的领人物，获得了文学与商业的两重丰收，成为文坛所不能回避的话题。
  在海外华人圈，这项活动也影响日隆。新加坡《联合早报》曾用整版篇幅报道过新概念作文大赛。天地图书公司出版获奖作品的繁体字版《少年文章惊天下》。许多在海外就读的华人青年，重新回归到了母语写作中来，每年我们都有来自海外的参赛稿件。
  令人振奋的是，近几年中学语文教育也在大幅度改革，许多人认为高考作文的命题和新概念作文大赛复赛题已经相当接近，这是非常好的发展趋势。正如王蒙所说，新概念由旧概念来。倡导新概念不是为了标新立异，而是想提高青年学子对作文的兴趣，告诉他们只有真实的、表达真情实感的、富有创造性和想象力的文章才是好文章。
  当然，我们还会继续努力，使新概念作文不断推陈出新；我们更要防止新概念作文走进新的。
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  参赛方式，大约五月份你去买一本《萌芽》，上面有征稿启事跟报名表，这个作文大赛的好处，一是正规，二是对升学有好处，如果你是班的并且获了奖，就有可能优先进入全国重点，前提是自身学习好，三是不像那种“八股”比赛，只要有个性有文笔就能拿奖。

  浏览 344赞 52时间 2021-10-16