机械制造及其自动化 机械设计与制造

曼妙樱花 2021-09-18 16:45 481 次浏览 赞 125

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  • 糯米团子05

    一:机械及其自动化主干学科:力学、机械工程。

    主要课程:工程力学、机械设计基础、电工与技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、技术基础。

    主要实践性教学环节:包括训,金工、电工、实习,认识实习,生产实习,社会实践,课程设计,设计(论文)等,一般应安排40周以上。

    机械设计及其自动化专业
    业务培养目标:

    业务培养目标:本专业培养具备机械设计基础知识与应用能力,能在生产第一线从事机械领域内的设计、科技开发、应用研究、运行管理和经营销等方面工作的高级工程技术人才。

    业务培养要求:本专业主要学习机械设计与的基础理论,学习微技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识,受到现代机械工程师的基本训练,具有进行机械产品设计、及设备控制、生产组织管理的基本能力。

    生应获得以下几方面的知识和能力:

    1. 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;

    2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识,主要包括力学、机械学、电工与技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识;

    3.具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺作等基本技能;

    4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识,了解其科学前沿及发展趋势;

    5.具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力;

    6.具有较强的自学能力和创新意识。
    机械设计与专业:一、培养目标
    培养具有计算机辅助设计能力,能从事机械设计、设备的生产、维护调试和管理的高级技术应用性专门人才。
    二、业务范围
    在机械领域,从事CAD/CAM设计、,设备管理工作。也可在机电部门从事高级职业技术工作。
    三、知识能力结构
    本专业应具有机械设计与,机械设备的作、调试、维护和管理等基本能力。受到应用型专门技术人才的基本训练。
    四、主干学科
    机械工程、数控技术
    五、核心课程
    机械制图、工程力学、机械设计基础、电工技术、液压与、机械设备、机械技术、模具设计、计算机辅助设计与辅助工艺管理、数控技术、现代机械技术。
    六、专业方向及特色
    专业方向为机械设计与。以数控技术为主要特色。
    七、教学进程计划与学分(学时)要求
    (一)学分(学时)要求,所需修满的学分及课内总学时(含必修、限选和任选),详见表1。
    (二)必修课教学指导性进程计划,见表2。
    (三)限选课教学指导性进程计划,见表3。
    (四)任选课教学指导性进程计划,见表4。
    (五)实践教学指导性进程计划,见表5。
    (六)等级考核与职业技能鉴定项目,见表6。
    (七)指导性学期课程负荷见表7。
    (八)见表8。
    八、课程配置流程与专业能力流程
    课程配置流程图,见图1。专业能力流程图,见图2。
    九、教学组织
    1.必修课按教学计划规定的教学进程开设。
    2.限选课按表3进程计划进行,应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。
    3.任选课按教学计划安排的学期开出,供选择,第一学期不设选修课,从第二学期开始设置。每名必须在上一学期末提出选修的课程,若提出的某门课程的人数少于规定(选课人数应≥15人)的要求,则暂不开设。但应按表4在限定的时间内修满规定的任选学分。
    4.凡单独开设的技能、实训、实验及课程设计等课程按表5进行,考核合格均计学分。
    5.所开设的专题讨论和课外活动,按表1在规定的时间内完成,经考核合格者,均可获得学分。
    6.必须参加规定的外语、计算机等等级必考项目考核(试)与职业技能鉴定任选项目的考核(试),按表6规定进行,考核(试)合格者,均可获得规定的学分。
    十、成绩考核
    1.每学期所开设课程(包括实践教学环节)均应进行或考查,课程成绩达到60分,考查课(按五级分制进行)达到3分以上,可取得该课程学分。
    2.每学期期末科目不得超过4门,方法可采取开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、等多种形式进行。技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。由于技能或实训课内容不同,所以应制定相应的考核标准,以达到公平合理。
    达到德育培养目标,修满本教学计划规定的全部课程和实践环节,取得全部172.5学分,达到教育部要求大体育合格标准,准予。

    二:机械设计与------相对电控部分课程较少,偏机械
    机械及其自动化------相对电控部分课程较多,偏自控
    三:就业前景人事部网站发布的《2005年高校生就业接收及2006年需求情况调查分析》显示,今年大需求专业相对比较集中。与2005年相比,排在前两位的仍然是机械设计与类、计算机科学与应用类专业。除此以外,信息与类、市场营销、管理类、建筑类等八类专业也是企业对生需求较多的。

    用人需求:本科生为主专科生大幅下降此次调查涉及包括本市在内的24个省市,结果显示:今年本市用人单位需求仍以本科生为主,对研究生的需求量有较快增长,对专科生的需求量则呈大幅下降趋势。与去年相比,今年政机关、事业单位对生的需求有所下降,而非国有单位的需求量则呈上升趋势,目前非国有单位仍是高校生就业的主要去向。

    需求专业:类管理类最热门统

    计结果显示,包括本市在内的东部沿海城市仍是大就业的热点地区。本市需求生数量较多的专业与总体分析略有不同。本市企业对生专业需求排在前十位的专业包括信息与类、管理类、机械设计与类、计算机科学与应用类、电气工程及自动化、建筑类、经济学、英语、医卫生、市场营销。不过,部分专业尽管用人单位的需求量较大,但由于生太多,就业竞争仍比较激烈。

    浏览 417赞 85时间 2023-11-18

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