急求大学足球运动对人生影响论文 3000字

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  一、自主阅读，搜集信息
  
  新课程的教育理念，使人们认识到“语文的外延和生活的外延”相等，人们的视野开放了，观念更新了，从书本延伸到书外，从学校拓展到社会，的阅读范围，也不仅限于教科书，课外书，报刊，杂志，都是学习语言的材料。因此应该鼓励自主阅读，搜集信息，随时掌握最新的知识，吸取最鲜活的语言。在教学中，我尝试从几个方面引导他们开展自主阅读，搜集信息，随时掌握最新的知识，吸取最鲜活的语言。在教学中，我尝试从几个方面引导他们开展自主阅读：
  
  1、课内外想联系，开放课堂，开放教材，让根据课内知识去搜集，补充课文，使课文的内涵跟丰富，的视野更开阔，这样，课文就“只是一个例子”，在次基础上深入，探究，获得超文本的信息量，把“课本”读厚了。如学习《九寨沟》我让依据课文搜集有关，找到许多描写九寨沟的文章，包括旅游的介绍文字，有的把九寨沟的图片都打印了出来。这样的阅读，筛选，锻炼了搜集，整理信息的能力，他们惊喜地认识到知识可以通过自己动手动脑去获取，不再是光听耳提面命了。这样就为他们自己学会了读书，终身学习打下基础，学会方法，养成习惯，只有当读书成为一种自主活动，才会去粗取精，淘沙见金。
  
  2、书本与生活相联系。生活是一本开放的大书，是知识的源泉。在教学中，我竭力引导睁开双眼，用心感受，要他们“两耳多闻窗外事，一心要读有用书”，多从生活中吸收信息充实自己，可以启发自己的想像与创造，开阔心胸，树立正确的人生观，大到政治，如十六大会议、申奥活动、足球比赛；小到家庭生活、活动、校园生活，都要留心观察，用自己的眼睛去看，去体味、比较、分析、思考，逐步形成自己独特的见解。因此，生活与大自然是更为广阔的课堂。有首诗写道我们走出去了/在大自然为我们准备好的路上/读小苗/读小草/读着翅膀/读着蜻蜓/读着小鸟/读着想像/读着积雪的梅枝/读着黄绿绿树间的田野/读着无饰的图画/我们走出去了/用我们的眼和脑/在读着大自然/一本又一本的新书。
  
  二、 合作探究，组合信息
  
  未来社会是一个竞争社会，也是合作的社会。没有极强的团队合作、相互学习的精神，仅凭个人很难做好一件事情。所以现在提倡合作学习，一起分享成功的体验。在教学活动中，我结合书本生活，引导选择阅读方向，合作学习，然后把搜集到的信息加以组合，即进行专题研究阅读。如《挚爱亲情》中，以小组为单位，分别阅读有关父爱，母爱，师爱以及其他描写亲情的文章，并且摘抄下来，然后小组交流，分门别类，整理编辑。其中收录了《我的背影》，《我的母亲》，《红莲》，《一碗阳春面》等经典名篇。还有诗歌《妈妈的爱》。有一小组收集了许多老歌《妈妈的吻》，《草鞋》，《好、坏》《外婆的彭湖湾》，还有则搜集了童话、童谣；有的小组推荐了《我的父亲母亲》，电视剧《母亲》等，通过合作阅读，积累内化大量的语言材料感受着，体验着，感动着，震撼着。不用说教，他们从中感悟到的东西可以够他们咀嚼一辈子。这就是教育的本义，教育的真谛。
  
  三、体会创新，信息
  
  学会自主搜集，学会组合迁移，还应该学会创新。在阅读中，每个人都会有自己的不同体会，感悟，意会，或是从中受到启迪，引起共鸣，引起思考，这时会情动心动，有感而发，这就是要引导把这些信息，思维，想法灵感，创造，与作者进行心灵对话，这是更深层次的交流。如《挚爱亲情》中有感于亲情的伟大，感于父母深恩，感于祖辈厚爱，应使他们的情感更热烈，拿起手中的笔，或写或画，写出自己心中情思，拿起手中的相机，或拍或摄，记下生活中珍贵的瞬间。用眼、用心去观察、体会；用行动去体验，去回报。比如写父母二十年前后的肖像，自己过生日时与父母时的对比。然后结辑成文，再来交流再来感受。在潜移默化中使的心灵受到了洗礼。

  浏览 225赞 95时间 2024-03-04