怎样学好大学语文?

黑犬黑犬97 2021-09-19 09:34 287 次浏览 赞 159

最新问答

  • 三月蛐蛐

    语文学习,最基本的要跟着走,掌握要求的知识点。同时,学习要有计划,计划主要是为了提高学习的有效性,同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差,就一周写一篇作文,如果阅读差就一天练习一篇阅读理解,如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下,等等。

    1、学好语文重点之一:字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上,课上要专心,课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

    2、学好语文重点二:阅读一定要强化,最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读,快速阅读是一种高效的阅读、学习方法,其训练可以激活我们“脑、眼”潜能,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后,在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做提效率;同时可以节约大量的时间,游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》,我自己时代练习过,现在也在受益。

    3、学好语文重点三:提高写作能力。写作的基础是素材和思路,平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限,我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累,可以多看看那些优秀作文,找找写作的思路,要多动笔写,学会借鉴、运用、融会贯通,这样写作能力才会不断地提高。

    语文成绩提高也是需要做题的,平时不能只是一味的记忆背诵,防止眼高手低。

    浏览 352赞 92时间 2024-01-08
  • blueberry317

    第一,要了解全书的整体结构。

      从《语文》(专)一书的目录中可以看出,全书大致分为议论文、说明文、记叙文、诗歌等四种体裁形式。此外,在每一种类型的范文后都附有一篇“阅读与写作”,这部分内容对我们学习和写作同类文章也具有重要意义。

      第二,明确大纲,联系课后提示学习课文。

      在该书的最后附有《语文自学大纲》,大纲中从不同的角度剖析了全书的结构以及各部分内容的重点、难点,还有他们在中所占分数的比率。在了解大纲基本内容后再开始学习课文,然后再联系课后提示和课前作者的简历背景,展开地毯式学习,把握好这两部分内容是我们学好课文的关键。最后,在结合课后的“思考与练习”,挖掘文中的重要段落。在这三遍“攻击”之后,一篇课文就应该没有什么疑点或漏洞了。

      第三,注重文言文和古代诗词的学习。

      从大纲中,我们已经了解到文言文和古代诗词在中占有相当的比例。因此,我们在学好白话文的同时,也不能忽视对古文的学习。在古文中重点考核作家作品知识、部分诗词的背诵以及对文中重要字、词、句的理解等几部分内容。针对这几部分内容,我认为:一、“列表比较法”是我们尽快掌握作家作品知识的捷径。比如按作者所处的朝代、社会、地位、主要代表作品、作品的特点、时代背景等几个方面制定出一个大的表格,这样记忆起来就很方便了;二、晨读是一种很好的背诵、理解古文(或诗词)的方法。在使用允许的情况下,每天清晨用半小时去朗读文言文(或诗词),一段时间后便会收到同等时间、环境中最佳的回报,“一天之计在于晨”嘛;三、要想全面系统地理解文中重要词语、句子、段落的古今意思,还是要靠最原始的方法——反复阅读记忆。

      第四、多做、多写、多练、把握好冲刺阶段。

      大多数自考生可能都是利用业余时间学习的,当你全面学习课文后,也该临近了。在紧要的冲刺阶段,一套完整的模拟试卷是不可或缺的复习。认真做好每一道复习题,并善于从每一份试卷中查找不足,总结重点,从不同角度分析试卷,洞察趋向是我们复习的关键。

      作文,是语文中必不可少的重要组成部分。若想顺利的通过该科目的,就必须具备较好的写作功底。当然,这种功底只能靠自己平时多看范文(或者写作指导之类的书籍),同时要求自己多写、多练。也只有自己多看、多写、多练,才有可能在考场上获得灵感,获得超常成绩。

    浏览 459赞 88时间 2023-09-23
  • yingyingwp

    语文》是一门文化基础课。文化基础课仿佛很“散漫”,容易满足于一知半解、星星点点。特别是成年人,急于掌握专业,无心留恋于文化基础。其实这种想法是大错特错的。《语文》作为文化基础课,很多内容需要认真学习,历史、时代、作家、作品等等,都需要尽可能多多记住,以便于在头脑中绘制一张丰富多彩的文化地图,它不是*
    一知半解的。
    学习“中国文学史概述”
    记住“中国古代历史朝代简表”
    为了大致了解中国的文学史,大致了解五十几位作家在历史上的地位,《语文》教材在《附录》中撰写了“中国文学史概述”,编制了“中国古代历史朝代简表”。这两篇虽然是《附录》,但还是要学习的(虽然不一定要做笔记)。“中国古代历史朝代简表”、“中国文学史概述”不仅有助于直接深入了解其中编入《语文》教材中的作家和作品,对提高成绩,提高一般文化素质也是有帮助的。
    记住入选作家的生平经历等情况
    《语文》共收57位作家,65篇作品。其中57位作家都有300
    字到500
    字的简要介绍,介绍作家的生平事迹、思想倾向、风格流派、艺术特点、历史地位、作品文集等。它们都是了解作家的必要,也是分析作品的参考。对于这些,中常有,应该自己记住。记住的方法可以用红笔在介绍中划线,也可以花费一点时间做更简要的笔记,要把作者的生平事迹的主要方面,如业绩、贡献、思想倾向、艺术风格流派、影响等记住。
    努力学习古代汉语知识
    《语文》教材共收古文作品(包括诗词、曲赋、小说)43篇,约占全部作品的三分之二。这43篇的字、词、句的注释比较详细,是为了适应自学考生的实际水平和便于“无师自通”而特意编辑的。对这些注释,可以根据自己的陌生程度和常见,为阅读常用的字词句进行笔录,便于重点复习。此外还有两个材料值得注意,一个是课文后面《思考与练习》中有关虚词的比较用法,一个是教材后边《附录》中“中国古代汉语语法常识”。这两个材料收词不多,而且举例一般出自《语文》,有助于复习。前者可以集中摘录下来,后者不妨用书而不必摘录。
    强记名言名句背熟10篇重点诗歌
    《语文》65篇,几乎篇篇都有名言名句。名言是文章中的一段话,往往语意畅达,说理透彻,言简意赅。名言、名句、名段,考生应该记住,或应该记住大意。大纲要求背诵的10篇诗歌,最好抄成卡片,随时随地复习。
    认真阅读作品培养理解分析能力
    《语文》课程的学习目的,主要是下面三个方面:一是重在学习中国语言和文学知识,提高文化素养;二是重在理解作品和分析作品,学习前人优秀思想道德传统和表达技巧;再者是在前述两者的基础上练习写作,提高表达和应用能力。
    另外,还要培养对作品的理解分析能力。第一是通过阅读作品来进行;其次是结合作者的思想倾向来进行;再次是联系时代历史背景来进行,等等。这些方法可以综合起来运用。
    研究大纲和历届
    提高应查能力
    为了《语文》的自学和,还要仔细研究课程自学大纲和揣摸历届的。大纲概括地叙述了自学的方向,具体地例举了课程的自学内容,对《语文》课程的性质、学习方法、学习内容以及内容、范围、标准等等,都有明确规定,是自学《语文》课程的依据。它十年如一日,保持稳定,应该经常放在案前以备随时参考。历届《语文》是根据大纲编制的,形态上也维持不变。考生通过对历届的研究,可以揣摸的标准、熟悉的题型、了解的范围、研究的内容、掌握答题方式。
    根据近几年的,大致有如下题型:
    一、单项选择题。它的内容由三部分组成:作家作品知识、课文分析和文体知识。
    二、多项选择题。它的内容由四部分组成:作家作品知识、课文分析、文体知识和语言知识。
    三、填空题。它的内容大致由四部分组成:作家作品知识、课文分析、文体知识和要求背诵的诗词。
    四、词语解释题。主要是古代文词语,也有近代文词语。
    五、古文翻译题。
    六、简答题,一般是考察课文分析。七、简析题,一般也是课文分析,主要是精读课文。
    八、作文。
    了解这些,我们就可以掌握学习和的主动权。

    浏览 321赞 56时间 2022-11-09
  • 休普若斯

    怎样才能学好这门课程?

    第一,要努力培养对语文的学习兴趣。

    兴趣,从心理学的角度讲,就是渴望熟悉、了解、研究、领会某种对象的一种心理指向性,它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。人们常说:“兴趣出勤奋,勤奋出天才。”如果广员培养了对语文的浓厚兴趣,那么,就会激发出强烈的求知渴望和刻苦钻研的精神,就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志,就会把学习看成是一种莫大的快乐。孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”由“知之”到“好之”到“乐之”,是治学过程中的三个台阶,而兴趣则是攀登这些台阶的重要动力。
    从某种角度讲,兴趣源于动机和理想,源于一个人的人生态度。开放学员一般都是有着巨大的工作压力和沉重的家庭负担的成年人。很难设想,一个没有积极向上的人生态度和追求真理的生活志趣的人,会把繁重的工作、家务之余所剩下的一点极其有限的自由支配时间,全部花到看书学习上。荀子在《劝学篇》中说:“君子之学也以美其身。”在“热”已经悄悄而逝的今天,对广员来说,学习的目的主要不是为了个人的功利,而是为了提高自身的素质。语文,对于培养和形成高尚的个人生活情趣、开阔的社会历史眼界、丰富的人文科学知识、高雅的文化道德修养,以及提高表达、写作、宣传、交际、思维能力等等,都是十分适宜的。当我们在祖国文学的光辉宝库中采撷奇珍异宝时,当我们在祖国语言的甘美源泉中痛饮琼浆玉液时,那种巨大的乐趣和幸福,非身历其境者是难以领略的。只要我们坚持不懈地钻研下去,兴趣就会越来越浓。
    第二、掌握学习的方法和重点

    语文的学习内容比较多,文体有议论文、记叙文、诗词曲赋;从作品的时代看,有古代、现代、之分。对于利用业余时间学习来说,量是很大的。学习贵在得法。方法正确,可以事半功倍。当然,学习方法因人而异,我认为,可以注意如下几个方面。
    首先,要注意抓重点。重点如何抓?概括地说,每篇课文主要抓作者、作品(课文的出处)、字、词、句、章等几个方面。
    作者,主要注意时代与国籍。主要代表作、艺术风格及生平大事。比如,屈原,是战国时楚国人,代表作为《离》,艺术风格是“构思奇特,想象丰富,文采华丽,富有积极浪漫主义精神”,其中的核心是“积极浪漫主义”。其他内容则可以一般了解。再如,郁达夫,他是现代文学史上很有影响的作家,曾经组织过创造社,参加过中国左翼作家联盟。其小说主要采用“自叙传”的方式和第一人称的写法。代表作有《沉》、《薄奠》、《出奔》、《春风沉醉的晚上》、《他是一个弱女子》等。

    作品,如《季氏将伐颛臾》出自《论语·季氏》篇(课文注释1交代出处,每篇必看),《论语》是语录体散文,内容是记载孔子及其的言行,作者为孔子和再传,是研究儒家思想的主要著作。《灯下漫笔》选自《坟》,

    字词,主要是文言词语。文言文、诗词曲赋中的难字和古今义不同的字词,如 “非我愆期”的“愆”,文言文中单音词居多,如“耶子走相送”,“子”指“”和“子”两个概念,不能只解释为“老婆”。 文言文中一字多义的现象非常普遍。比如“之”,可译为代词“这”、助词“的”或不译,还可译为动词“到”等等,应该严格加以区别。《季氏》中三个“过”,分别用作动词、形容词、名词,词义差别很大,值得重视。 文言文中实词活用的现象比较多。动词的使动用法:如“既来之,则安之”,其中的“来”“安”“会”“衣”均为使动。意动用法,如 “侣鱼虾而友糜鹿”,其中的“侣”,“友”均为意动。名词用作动词,如“顺流而东也”, “东”翻译为“向东”,。解释这些字词时应坚持字不离句的原则,就是这个字要在句子中能说得通,否则便不对。
    句,文言中的句式比较特殊,与现代汉语句式不同。判断句,一般不用联系动词“是”,而用“××者,××也”表示判断(也可省略“者”)。被动句,往往用“于”、“见”、“为”引出主动者,如“吾长见笑于大方之家”,“身国灭,为天下笑”就是典型的例子。倒装句,有几种情况,一是主谓倒置,多用在感叹句中,如“异哉,马伶之自得师也。”二是宾语前置,其一是在否定句中,如果出现否定副词“不”、“莫”、“未”,那么句中的宾语可提到动词前面,如“莫己若”,“未之有”,“不我若”;其二是在疑问句中,疑问代词一般可提到动词或介词前面,如“无乃尔是过与?”“何以伐为?”宾语“尔”,“何”都前置了。还有定语后置的情况。总之,翻译句子应掌握句不离文的原则,即这句话要在全文中能结合上下文讲通。
    章,指文章的篇章结构,包括思想内容和艺术性两方面。这是重中之重,也是学习的难点所在,更是的重点。
    思想内容的掌握可以根据课本中的提示,先分段,归纳出段意,弄清楚一段中讲了几个层次,仔细划分好层次,容易把握其内容。在归纳段意的基础上,再总结全文的主题或中心。
    艺术性主要从构思、写作方法、修辞手法几个方面去把握,比如《前赤壁赋》在构思上以清风、明月、流水为线索,结构文章;写作方法是把叙事、写景、抒情、议论结合为有机的整体,运用主客对话来说理;语言表达上注意骈散结合,穿插歌词、对话,显得生动活泼。
    理解篇章结构,应学会分析文章。不仅要抓住几条筋络,几个概念,而且要能举例说明,有血有。如《张中丞传后序》的夹叙夹议和场面描写,必须进行分析加以理解。
    这些做起来不太容易,又无捷径可走。好在指导书上都有提示,认真阅读教材和指导书,深入钻研,掌握了基本方法以后,便可以举一反三,化难为易了。
    其次,运用巧妙的方法帮助记忆。比较法,如历史散文中,《左传》是编年体,《战国策》是国别体,《史记》是传记体。综合法,如,教材中,北宋的作家有欧阳修、王安石、苏轼、柳永,南宋的作家有陆游、辛弃疾,而李清照是跨北宋、南宋两期的作家。

    掌握一些文学常识,这不单纯为了应付,而且在生活中也常会用到。如古体诗与今体诗的区别,律诗与绝句的区别,诗、词、曲、赋的形式特点,诸子散文与历史散文的特征,等等。有兴趣的考生可以分别把散文、韵文分门别类用线索贯穿起来,或者浏览一下“附录”中的“中国文学史概述”,对于各种文体的发展线索就清楚了。
    最后,背诵一些诗词名篇名句。中国文学源远流长,许多脍炙人口的诗词了一千多年而历久不衰,作为炎黄子孙,不能不了解。教材中选的诗、词都是思想性与艺术性结合得最好的佳作,读熟背诵应该是一种享受,而绝不是负担,又何乐而不为呢?

    浏览 215赞 58时间 2022-10-06

怎样学好大学语文?