科学道德与学术诚信是什么百度百科

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  诚信作为公民道德规范，其基本内容是指诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。它是贯穿于远古直至当代的人类“数千年来在一切处世格言上反复谈到的、起的公共生活规则”。
  　　当今社会，诚信之所以不仅仍为道德的基石，而且成为市场经济——法治经济社会的基本准则，成为民事法律规范中的“帝王条款”。这是因为诚信并非只是一种个人的美德或仁慈地善待自己的交易伙伴，而是要在市场经济中善待一切人，包括陌生人乃至外国人，是现代社会文明和秩序的绝对的必要条件。诚信是为了以非强制力反对一切非道德行为、维护社会的正常秩序和安全，特别是解决陌生人之间交往的互不信任问题，这也是市场经济的根本要求。改革开放，加入WTO使我国完全融入国际社会，21世纪大都将是“国际公民”。树立现代法律意识和道德观念是时代的要求。作为集这两种规范为一身的诚信，是一名优秀大不可或缺的素质。因为无论是实现科教兴国还是对流，大都将是绝对的主力，中国人的精神风貌和民族素质要在优秀的大身上展现出来。道德建设既是体的行为，体现一个的精神文明；道德建设也是个体的行为，体现人类精神文明的自律。作为文化精英的大应该把诚信的培养变成自觉意识与行为。
  　　当前在大中开展道德建设非常必要，大应该在“修业”的同时加强“修身”，防止大知识水准与道德水准严重失衡的现象发生。一方面，学校对大的道德教育应该克服纯文化课的倾向，即过分注重德育课程的知识化和分数化，淡化了德育课程的人文精神，把德育变成了一门普通的文化课，这样就会把德育的灵魂淡化掉。另一方面，大也应从自身端正对待德育课程的态度，自觉接受道德教育。大的道德建设应该重在自律、重在自我教育，提倡树文明新风从我做起，从生活小事做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。大应从诚信做起，成为道德建设的先行者。诚信是我国公民道德教育的基本内容。诚信作为一种道德要求，是一切道德的基础和根本，是人之为人的最重要的品德，是一个社会赖以生存和发展的基石。大作为国民中的优秀分子，作为祖国未来的建设者，是否具备诚信的品德是事关社会主义市场经济能否顺利推进的重大问题，是摆在我们教育工作者面前的现实任务。当前，尽管各大高校始终将诚信教育作为德育工作的中心，然而屡禁不止的、恶意拖欠助学贷款、、假学术等现象仍呈增长趋势，这不但突显了部分大存在诚信的客观事实，同时也为高校的诚信教育拉响警钟。高校诚信教育的效果不佳、大出现诚信呼吁高校加强大诚信教育时需建构起完善而行之有效的诚信道德建设体系。本文针对大的诚信现状及存在的突出问题，深入分析根源，并探讨新时期构建高校和谐校园中，加强大诚信道德建设的思考与对策，旨在抛砖引玉，求教同仁。　为了保证经济困难的大能顺利完成学业， 1999年推行助学贷款，但是此项活动却遭遇了“诚信”的重棒。据教育部门统计，1999年至2001年某省57所高等学校开展了助学贷款工作，4.5万名贫困大获得了2.76亿助学贷款。然而近有20%的在获得贷款后没有考虑还款的事宜，中国银行在某校签订助学贷款协议的218名97级中，截至2001年11月，仅有3名后与中行联系还贷事宜；近几年来全国许多高校也几乎是不约而同面临着严重的欠费问题。这其中除了一部分确实是无力负担高额的学杂费外，更深层次更本质的原因还应当归结于大的诚信。　　目前，我国全社会的个人信用体系尚未建立，这也使得一些大钻了法律的空子。助学贷款是以对大的充分信任为前提，是一种依靠人们的信用为“担保”而发放的贷款，，而现在助学贷款推行难，关键就在于大的信用状况不能让银行放心。如果大的信用问题得不到解决，状况得不到改善势必影响助学贷款政策的健康持续贯彻执行。　　3、诚信：，屡禁不止。　　尽管各高校都制定了严格的监考制度，不仅对考场纪律有严格规定，而且对监考的职责也有严格的考核，但的方式还是层出不穷，无奇不有，的手段也是防不胜防。笔者曾在与座谈时听到这样的声音：过去者被发现其自身感到羞愧，要承担很大的压力，而现在周围人对者的行为表示理解，甚至可以抱以同情。对而言，不断发展的通讯技术大大降低了的“成本”，这个成本不仅是作手段上的，周围的看法、的宽容是一个更重要的方面。而当前大的现象也由“个别”迅速发展成为“体”或“团体”。 的教育应培养学会做人、学会做事、学会认知（学习）。由中学教育到是人生承前启后的至关重要的转折点，他们开始生活，处事，而他们对于信用认识不清，没有给予足够重视，还没有科学的判断决策能力，很容易被误导，同时大涉世不深，还没有通过生活的经历、阅历来体验道德素养对一个人的生存所发挥的重大作用，更为重要的是对道德失范所带来的后果还没有足够的认识，有些看似“不拘小节”，却反映了诚信意识淡薄：到图书馆借书，拖了一两个月不还；做实验，把实际“调整”成自己所需理想状态的。写论文，上网几段，拼凑而成；，更是道高一尺，魔高一丈，与反，激战正酣，永无休止。而一些求职者也从一开始就抱着不正当的心态出发，为达到目的更是不择手段，三假（假、假、假人）现象不断，此种现象严重搅乱职场风气，造与人之间极端不信任，给双方带来莫大的损害。二、大的失信原因 诚实守信是人类最古老的道德准则，是民族的一个优良传统。但到今天，这一向被奉为经典的传统道德，正面临前所未有的冲击和考验。令人遗憾的是，在高等学府亦有的现象，并且有不断滋生蔓延的趋势。那么为什么会有如此大的转变呢？⑴社会大环境直接引诱和影响了大的。⑵家庭和学校教育中一贯忽视对大的诚信教育⑶责任意识的淡薄、反思能力的缺失是大的内因。三、大诚信教育的对策⑴教育⑵ 管理：法不容情：体贴入心⑶榜样，真实可信⑷环境：由微入著\诚信教育必须成为高校德育的重要一课。应该让明白，信用既是市场经济准则，又是个人道德水平的一个标志。大作为今后社会、经济活动中的重要个体，必须树立信用意识，这是当代大必须具备的最基本道德素质，是走上社会后以德立身的基本要求。一个没有信用的人，是不受人欢迎、也不会有大的发展的也。大在获得专业证的同时，更应得道德通行证，做一个诚实守信的公民。
  1、传统道德教育的基本要求。“诚信”是民族的传统美德和基本价值标准。孔子说：“人而无信，不知其可也”，并把“言必行，行必果”作为规范言行的基本要求。孟子也强调：“诚者，天之道也。思诚者，人之道也。”这表明诚信在我国是有着深厚的历史文化积淀的；中国许多成语如“一诺千金”，“一言九鼎”，“一言既出，驷马难追”等，无不强调诚信的价值和重要性。诚信仍是公民最起的道德准则，“明礼诚信”是我国《公民道德建设实施纲要》的基本道德规范之一。作为受过传统文化教育和现代文明教育的大，更应是守法纪、讲道德的模范。2、有利于推进社会主义和谐社会的建设。诚实守信是建设社会主义和谐社会的道德基石。诚信是社会主义和谐社会倡导大爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范之一，高校培养的人才将会分布在社会的各个领域，他们的诚信对社会主义和谐社会的建立有重要影响。诚信也是企业生存和发展的基础，因此，在社会主义市场经济深入发展的今天，诚信越来越重要。大诚信还贷，不仅有利于完善和改进助学贷款建设，而且有利于市场诚信体系的构建，推进社会主义和谐社会向前发展。3、社会主义荣辱观的主要内容。 诚实守信是社会主义荣辱观主要内容之一。大是祖国的未来，他们的思想道德观念直接影响着中国特色社会主义的明天。高校要教育和引导广大树立社会主义荣辱观，这是时代赋予我们的神圣使命和责任。高等学校要自觉地担负起这项光荣任务，以科学研究为先导，切实抓好大诚实守信教育，在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会的前列。1、在，成绩是评优、奖学金评定、入、就业以及推荐研究生的重要参考依据。随着高等教育大众化进程的推进，社会就业压力的增大，大们意识到“60分万岁”的时代早已过去，对成绩也越来越关注。近年来，逐渐成为困扰高校工作的重要问题，甚至到了屡禁不止、杜而不绝的程度。一些成绩差的为了能及格，寄希望于。他们认为“学不在精，则灵；功不在深，会抄就行”。有些成绩好的，为了取得高分，为了得奖学金、评优、入也进行。还有部分看到别人，怕自己吃亏，便随波逐流。的经常采取夹带传递有的纸条、把写在的一些部位或桌面上、偷看同学试卷等手段。但随着高科技通讯工具的推陈出新，的手段也不断翻新，手机、MP3播放器、“探测笔”、“微型耳机”全都成为新型的工具。有的甚至到互联网上目或找“手”直接代劳。四、改善大诚信现状的措施1、加强诚信意识，净化心灵如今人们已经认识到诚信不单纯是道德问题，而且是一种社会，它不仅影响一个城市、一个地方、一个企业的竞争力，也引起了和社会的广泛关注，为大的诚信建设了有利的环境。加强诚信意识，一是要坚持诚信立法，用法律来保护大的信用制度。二是要坚持搞不同形式的宣传教育活动，强化校园诚信文化，净化心灵。如开设诚信教育讲座、搞诚信宣传栏、大力开展诚信论谈、举办诚信演讲比赛等活动。要让真正懂得诚信为荣，虚假为耻的道理。让真正认识到社会仅仅靠道义思想是生存不下去的，要生存就必须讲诚信意识，这是当代大必须具备的也是最基本的道德素质。三是要走出校门，积极参加社会实践，开展信用调查，对大进行行之有效的诚信教育。2、加强制度建设，规范诚信行为讲诚信仅仅依靠思想道德教育是远远不够的，还必须建立与培养高素质人才目标相适应的、健全的诚信制度。因此，高校在开展诚信教育的同时，要加强对学校诚信教育的科学研究，探讨诚信教育规范化的有效途径。如建立《大诚信档案》，全面、及时、详细地考察、记录在校期间的各种表现。诚信档案的建立，一方面能够约束大的诚信缺失行为，另一方面能够使大看到诚信的价值，认识到诚信也是一种生命。3、加强监督机制，加大失信惩罚力度诚实守信，除了依靠自律和制度的约束外，同时还要加强行为管理，充分发挥众和的监督作用，要通过多种途径，对那些弄虚作假，言行不一等不良行为给予必要的曝光。要建立失信约束惩罚措施，对、贷款不还、盗窃欺诈等行为加大惩罚力度，必要时与挂钩，彻底打消其侥幸心理。通过这种监督机制使意识到，失信不仅无利可图，而且还要付出巨大的代价。同时，我们要大力维护的合法权益，深入开展诚实守信评议活动，对诚信行为及时予以表扬和奖励，是守信者受到尊敬和赞扬。在同学中，不断树立典型，强化正、反两方面的案例教育，使诚信光荣、失信可耻的理念在思想中发扬光大，并自觉地将诚信作为自己的处世哲学和行为规范诚 信作为公民道德规范，其基本内容是指诚实、诚恳、信用、信任，也就是忠诚老实，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。诚信道德规范既是市场经济领域 中基础性的行为规范，也是个人与社会、个人与个人之间的相互关系的基础性道德规范。它是贯穿于远古直至当代的人类“数千年来在一切处世格言上反复谈到的、 起的公共生活规则”。 当今社会，诚信之所以不仅仍为道德的基石，而且成为市场经济——法治 经济社会的基本准则，成为民事法律规范中的“帝王条款”，是因为诚信并非只是一种个人的美德或仁慈地善待自己的交易伙伴，而是要在市场经济中善待一切人， 包括陌生人乃至外国人，是现代社会文明和秩序的绝对的必要条件。诚信是为了以非强制力反对一切非道德行为，维护社会的正常秩序和安全，特别是解决陌生人之 间交往的互不信任的问题，这也是市场经济的根本要求。改革开放、加入WTO使我国完全融入国际社会，21世 纪的大都将是“国际公民”。树立现代法律意识和道德观念是时代的要求。作为具这两种规范为一身的诚信，是一名优秀大不可或缺的素质。因为无论是实 现科教兴国还是对流，大都将是绝对的主力，中国人的精神风貌和民族素质要在优秀的大身上展现出来。道德建设既是体的行为，体现一个的 精神文明；道德建设也是个体的行为，体现人类精神文明的自律。作为文化精英的大应该把诚信培养成自觉意识与行为。 当前在大中开展道德建设非常必要，大应该在“修业”的同时加 强“修身”，防止大知识水准与道德水准严重不成比例的现象发生。一方面，学校对大的道德教育应该克服技术主义倾向，即过分注重德育课程的知识化和 分数化，淡化了德育课程的人文精神，把德育变成了一门普通的文化课，这样就会把德育的灵魂丧失掉，这种状况应该在学校道德建设中首先得到解决。另一方 面，大也应从自身端正对待德育课程的态度，自觉接受道德教育。大的道德建设应该重在自律、重在自我教育，提倡树文明新风从我做起，从生活小事做 起，从诚信做起。

  浏览 179赞 104时间 2022-01-22