修改病句（题目、答案）

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• 扬帆飘舟

  1发现改为发明
  2思想去掉
  3进一步提高改为有了
  4、把能抓紧去掉
  5提高改为扩宽
  6的英勇善战去掉
  7一倍改为一半
  8把自己改为我
  9诞生72周年改为的生日
  10，结果前加上实验的
  11.最后一句改为唐山地震非常强烈
  12去掉肥大的蘑菇
  13.去掉亲切
  14.深刻的后面加批评
  15.去掉昔日的
  16力量改为力气
  17自己后面加成为
  18去掉循循善诱的教导
  19.丰富改为丰满
  20.嘴里去掉
  21、去掉优秀的
  22时期改为时间
  23.最后加上的热潮
  24.去掉多病的，歧义
  25.改为丰城是我省煤的蕴藏量最丰富的地区之一
  26.壮丽改为壮烈
  27心里改为脸上
  28因而改为反而
  29运动会的后面加运动员，最后的同学去掉
  30最后加了
  31性质的改为高兴的
  33意思改为意见
  34鲜花改为花朵
  35继续改为连续
  36把公共调到后面
  37.去掉昆虫
  38顽强改为执拗
  39.去掉许多
  40奔驰改为飞奔，忽然改为突然
  41去掉注视
  42在要发挥前加我们
  43.去掉渐渐
  44.茂盛改为昌盛
  45去掉着
  46第一句改为以上事实，去掉从……中
  47.评上改为被评为
  48.错误后面加改正
  49.精神改为态度
  50激烈改为猛烈
  52去掉稍微
  53去掉各种
  54定期放到学校后面
  江关心的视力卫生，建议学校定期调整座位
  55我正吃晚饭，李明找我去看

  浏览 211赞 94时间 2024-02-16
• 李出于蓝

  （1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为 “生产的棉花”）
  （2）在休息室里许多昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）
  （3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
  1）春风一阵阵来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）
  （2）她拍摄完这部，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）
  （3）这是一次竞争激烈的，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）
  1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）
  （2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）
  （3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）
  （4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
  （1）痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、化铵等而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……而成”，两种格式或选用一个）
  （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
  1）局长、副局长和其他局出席了这次表彰会。（其他局是本局还是别局的，不明确）
  （2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
  他是多少个难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有，怎么能说“难者”中的“一个”呢？

  浏览 152赞 65时间 2023-03-22
• 食尚峰汇

  修改病句归类
  一、一面对两面不能照应
  1、我们能不能培养出"四有"新人，是关系到我们和前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
  前面说"能不能培养出"，后边说"也是根本任务"，那么不能培养出也成了根本任务了。
  2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬传统的大问题。
  前面是"保持艰苦朴素的生活作风"，后面说"能否继承并发扬"，同样犯了一面对两面不能照应的逻辑错误。
  3、北方联盟是否进喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。
  前面"是否进"，"取决于阿富汗各派在政治上达成一致"两面对一面，应改为"取决于阿富汗各派在政治上是否达成一致"，这样才能照应。
  4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
  应改为"一张报纸能否具有生命力在于……"。
  5、对两院院士历年来为祖国现代化建设做出的重大贡献，我们表示衷心的感谢和亲切的慰问。
  对"重大贡献"没法"慰问"。
  6、实践证明，哪个研究小组搞得好，哪里科学种田和单位面积产量就较高。
  应去掉"科学种田"。
  7、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。
  节省不应有的浪费"不通。
  8、的历史表明，众路线执行得好坏，关系着和建设事业的成功。
  应改为"关系着和建设事业的成功与否"。
  9、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。
  应改为"观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整"。
  10、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。
  前面应改为"开会是否积极发言"。
  二、关联词、介词的误用
  1、．"英语广播讲座"之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。
  "之所以"应和"是因为"搭配。后半句应改为"是因为它具有把讲课和练习结合起来的优点"。
  2、我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度零分、东经171度32分为中心，半径70海里圆形海域范围的公海上，发射运载。
  应改为“由本土向以太平洋……为中心"。
  3、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
  "不管"义同"无论"、"任凭"，和"都(总、总是、也)"搭配，"不管"应改为"尽管"，"尽管"义同"虽然"，和"但是(可是、却、而、仍然)"搭配。
  4、本校师生员工出入校门一律凭和证。
  连词"和"运用错误，应换成"或"，因为师生员工不可能同行具有两证。
  5、现在住房虽然比过去只多了六平方米，老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
  应在"老少三代"前加"但"字，以便和"虽然"搭配。
  6、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。
  "由于"是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为"由……决定的"。
  7、如果说他们已真正学好了理论，可以在培训班了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。
  "如果……不如……"不搭配，应改为"与其……不如……"。
  8、假如是现在，虽然没见过荔枝，也可以找出科学的，给有点钻牛角尖的小解释明白的。
  本句是假设关系，应把"虽然"改为"即使"。
  9、人们如果思想滑坡，社会风气不好，经济是很难上去的，即使上去了，也巩固不住。
  前后分句主语不同，关联词应在主语前，改?为“如果人们……"。
  10、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的都作了详细报道。
  介词不当，"关于"应改为"对于"。
  11、偷车人见有人追赶反而加大油门拼命逃窜，人员直追到山根下才将其抓获。
  关联词不当，本句为承接关系而非转折关系。"反而"应改为"马上"。
  12、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
  关联词位置不当，应改为"人们如果连续"。
  13、他们在施工过程中，对每个重要的技术问题都交给众讨论。
  介词运用错误，应把"对"改为"把"。
  14、他去世后众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。
  关联词位置不当，应改为"虽然众怀念他"。
  15、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。
  改“尽管”为“不管”
  三、语序不当
  1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。
  用介词"对"错误，造成主客体颠倒，应改为"青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的"。
  2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠，而且一连战胜六个强劲对手。
  应先战胜对手后夺得冠。
  3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
  应改为"是深受家家户户欢迎……"。
  4、开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。
  应改为"就陆续有人……"。
  5、这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。
  应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。
  6、这件事在广大师生中广泛地引起了议论。
  7、故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。
  应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。
  8、罪犯对儿童以最毒辣的手段进行最残酷的。
  应改为"罪犯以最毒辣的手段对儿童……"。
  9、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
  首先应是"接近文学"，然后才是"爱好文学"。
  10、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。
  首先是"值得肯定"，然后才“令人留恋"。
  11、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对进行传统教育，培养勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。
  应改为"勤奋学习的主动性"、"遵守纪律的自觉性"。应把"自觉性"和"主动性"对调一下。
  12、为了争取高速度，我们必须抓科学技术的现代化，使它走在生产建设的前面，把我国国民经济用先进的科学技术搞上去。
  应改为"用先进的科学技术把我国国民经济搞上去"。
  13、这次地名普查工作的中心内容是更新、补漏、改错，也就是补充遗漏地名，改正错误地名，更新过时的地名。
  应改为"也就是更新过时的地名，补充遗漏地名，改正错误地名"。
  14、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。
  应改为"希望引起广大消费者注意"。
  15、这家老字号制厂生产的中成素以选料上乘、工艺精湛、独特、显著而驰名中外。
  应改为"选料上乘，独特，工艺精湛，显著"。
  16、奥地利科学家是在阿尔卑斯山山脚下对云层中的降雨进行冷冻、收集、分析和提炼后得出上述结论的。
  有两处语病，一是"云层中的降雨"应改为"雨水"；二是语序不当，应改为"收集、冷冻、提炼、分析"。
  17、我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对我们并不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。
  主客体颠倒，应改为"这些东西对我们来说"。
  18、和国际接轨，转换经营机制，对某些在旧轨道上运作惯了的同志，的确感到不习惯。
  主客体颠倒，应改为"某些在旧轨道上运作惯了的同志，对和国际接轨……的确感到不习惯"。
  四、搭配不当
  1、有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动，无理取闹，甚至殴打、侮辱环卫工人的，及时进行了批评教育和严肃处理。
  "对进行了批评教育"不通，应把""改为"人"。
  2、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的和开发。
  "新技术、新工艺"不通，应改为"致力于新产品、新材料的和新技术、新工艺的开发"。
  3、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。
  定语、中心词不搭配，"这件好事"可以，"这件好人"不通，应去掉"好人"。
  4、我从列车广播员的广播中，听到沿途将要经过的一些城市，这当中就有大连市。
  动宾不搭配，"听到城市"不通，应改为"听到……城市的名字"。
  5、中国解放北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。
  主谓不搭配，"医院奔赴灾区"不通，应把主语改为"医院的医务工作者"。
  6、这种肥皂泡的色彩看起来不论多么光彩夺目，也必然要破灭的。
  主谓不搭配，"破灭"的不能是色彩，而是"肥皂泡"，应去掉"的色彩"三个字。
  7、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。
  主谓不搭配，"蕴藏量是地区之一"不通，应改为"山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一"。
  8、她9岁起就在报刊上发表作品，并被一些文集选录。
  主谓不搭配，"她被文集选录"不通，应改为"这些作品并被……"。
  9、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。
  "兴建事业"不搭配，应把"兴建"改为"兴办"。
  10、两次特大台风给广东、福建等沿海造成的灾害，已被和解决了。
  "解决灾害"搭配不当，应把"解决"改为"战胜"。
  11、高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。
  动宾不搭配，"开拓新产业"可以，开拓"高科技成果"不通。
  12、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。
  动宾不搭配，"采取……改革"不通。
  五、否定不当
  1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
  "防止不再发生"等于让它再发生，应去掉"不"字。
  2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。
  "无时无刻不"等于"时时刻刻都"，应把"无时无刻不忘"改为"时时刻刻不忘"或"无时无刻不在"。
  3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。
  "避免不犯"等于要犯错误，应改为"避免犯错误"。
  4、"神舟号"飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力?
  反问也是一重否定，三重否定又成了否定，应去掉"没"字。
  5、无数事实告诉我们，不是没有不能克服的困难，所以应当满怀信心，去争取胜利。
  也是三重否定，应去掉"不是"二字。
  6、在贵重物品展览期间，如何防止贵重展品免遭盗窃或抢劫，是组织者深感头痛的事。
  应去掉"免"字。
  7、我看谁也不可否认这出戏没有一定的消极影响。
  应去掉"没"字。
  8、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。
  少一个"不"字变成了否定，应改为"也许不是完全不可能的事"。
  9、谁也不能否认家长的这种做法不能说是对的关爱，但结果也许适得其反。
  否定不当，应去掉"不能说"三字。
  10、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
  否定不当，应去掉"不是"的"不"字。
  六、不合逻辑
  1、人们一走进教学楼就会看到，所有关于历史的图片和宣传画都被挂在走廊西边的墙壁上。
  "宣传画"也包括"图片"，不能用并列连词"和"，应改"和"为"等"。
  2、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。
  同时"冒着酷暑和严寒"不合逻辑。
  3、经过刻苦努力，期末他6门功课平均都在90分以上。
  平均分只有一个，或去掉"平均"或去掉"都"。
  4、今年，要下大力气，减轻农民的不合理负担。
  "减轻农民不合理负担"等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉"不合理"三字。
  5、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。
  "凡"和"不少"，应去掉"凡"。
  6、他是一个有缺点但对生活无比热爱的人，这比对生活失掉信心更可贵。
  "更可贵"改为"要好得多"。因为只有和可贵的事相比才能说更可贵，本句等于说"对生活失掉信心"是可贵的。
  7、绿如屏风的青山，潺潺的流水以及油画般的景致，把游人带人迷人的天地。
  "绿如屏风的青山，潺潺的流水"应包容在"油画般的景致"之中，应把"以及"改为"等"。
  9、一连几个酷夏，县委都动员大批机关干部和科技人员到农业第一线去，同历史上罕见的洪涝灾害作斗争。
  一连几个酷夏都同洪水作斗争就不能说是"历史上罕见"了。
  10、公司家大业大，更要注意节省不必要的开支和不应有的浪费。
  "节省不应有的浪费"不通。
  11、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。
  不合事理，"在蜿蜒曲折的环山公路上"不可能"像离弦的箭一样"。
  12、这位名闻遐迩的五官科老教授是耳、鼻、喉的克星，五官上的任何顽疾到他手里都一扫而光。
  逻辑不通，"耳、鼻、喉的克星"即克掉了耳、鼻、喉
  七、结构混乱
  1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
  或去掉"多"或改为"就分外活跃而健谈多了"。
  2、如何才能富起来呢?关键在于知识起决定性作用，知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足是以知识的充足为前提的。
  或改为"关键在于知识"或改为"知识起决定性作用"。
  3、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华等十五所高校的教师、和科技工作者也参加了学习。
  或去掉"还有"或去掉"也参加了学习"。
  4、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的和学科。
  "重点建设一批高水平"的主语应当是，而不是"高校"。
  5、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是风不正在做怪。
  是杂糅句，或去"在作怪"三字，或去掉"其根本原因"。
  6、我哪里会想到，出版一本译作需要那么多人的努力才能面世。
  杂糅句，或去掉"出版"或去掉"才能面世"。
  7、不加选择地读书，这种现象在青年中普遍存在，现在是帮助他们解决怎样读书的方法的问题的时候了。
  杂糅，或改为"……解决怎样读书的问题的时候了"，或改为"……解决读书方法的问题的时候了"。
  8、可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。
  结构混乱，"巨著""过早地离开了我们"不通，应该是作者。
  9、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。
  结构混乱，"被授予优质产品称号"的应该是"产品"。
  10、这个车间还建立了干部巡回检查制度，定期到各班组检查制度执行情况。
  结构混乱，"车间定期检查情况"不通，应在"定期"前加上"干部"二字。
  11、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车而成的。
  杂糅，或去掉"主要成分"或去掉"而成的"。
  12、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。
  或改"我校进行了建立和健全……工作"或去掉"等-系列工作"。
  八、残缺与赘余
  1、今年年初，美英两国曾集结了令人震慑的事力量，使海湾地区一度战云密布。
  “震慑”含有“令人感到威慑”的意义。
  2、凡事依靠众，否则单靠自己，什么事也做不成。
  “单靠自己”赘余
  3、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。
  “截止日期的最后一天”，重复
  4、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少劳动吗?据科学家统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
  应改为"50万朵花的花粉"。
  5、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
  应改为"护林员揭发的"。
  6、在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。
  如果、一旦使用重复。
  7、他处事谨慎，善于思考，也很有主见，对别人的意见从来不随便苟同。
  随便、苟同使用重复。
  8、为攻克克隆技术，他连业余时间都抓得很紧，凌晨早起，深夜晚睡。真是夜以继日，废寝忘食。
  “凌晨早起，深夜晚睡”重复
  9、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。
  缺宾语中心词，应改为"事关……的全局"。
  10、有关负责人强调，必须把制止有偿新闻、书号等当作一项任务长抓不懈。
  缺宾语中心词，应改为"把……书号等工作当作……"。
  11、我的拙见，归根结蒂一句话：挣钱才是硬道理。
  "拙见"意为"谦词，自己的见解"，和"我的"重复。
  12、近10年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。
  "堪忧"意为"令人担忧"，和"令人"重复。
  13、粮库主任的失职，使100吨小麦霉烂变质，上级为了严肃法纪，决定给他记过处分，并赔偿一万元经济损失。
  应改为"并责令他赔偿……"。
  14、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
  缺宾语中心词，应改为"推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术"。
  15、由于蒲松龄所处的时代和出身的局限，不能不在他的作品中有所反映。
  滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。
  16、市委采取有力措施，制止了众揭发少数单位违反财经制度，请客送礼的不良现象。
  缺结构助词"的"，应改为"制止了众揭发的……"。
  17、读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到没有制约的权力必然产生这一道理。
  缺主语，应去掉"读了"二字。
  18、这本书，精装本和普及本的价格悬殊一半多。
  "悬殊"为不及物动词，不能带宾语，应去掉"一半多"三字。
  19、某厂擅自使用天津厂的牡丹牌商标，推销自己的产品，是违反商标法的行为。因为侵犯了商标专用权。
  缺宾语中心词，应改为"推销自己产品的行为"。
  20、由于学校教学成绩显著，多次受到省、市委的表彰。
  滥用介词造成没主语，应去掉"由于"。
  21、现象不是市场经济取向的改革造成的，不是市场经济的产物，而恰恰是由于尚未真正建立起平等竞争的市场经济。
  缺宾语中心词，应改为"……平等竞争的市场经济造成的"。
  22、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程，并以此推动弘扬民族文化优秀传统和建设社会主义精神文明。
  缺宾语中心词，应在最后加上"的运动向前发展"的字样。
  23、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。
  滥用介词造成没主语，应去掉"使"。
  24、这篇文章，抓住外婆的笑来反映的英明政策给带来的幸福生活。
  缺宾语中心词，应改为"……来反映的英明政策给带来幸福生活的主题"。
  25、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。
  最后一句缺主语，应改为"观众对这次精彩的表演评价很高"。
  26、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。
  滥用介词造成没主语，应去掉"使"字。
  27、在和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。
  滥用介词造成没主语，后半句应改为"他终于翻然醒悟了"。
  28、我相信：假若一旦我们的神圣的国土再一次遭受异族的入侵的话，其下场比第二次世界大战时更惨。
  "假若一旦"重复，应去掉一个。
  29、为了摸清发病规律，我们医院挂钩几个单位，经常进行调查研究。
  "挂钩"为不及物动词，不能带宾语，应改为"和几个单位挂钩"。
  30、《教师法》规定，教师的工资不低于或高于公务员的工资。
  "不低于"和"高于"重复，应去掉"或高于"三字。
  九、表意不明、指代不明
  1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
  是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。
  2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。
  歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。
  3、局长嘱咐几个学校的，新学期的工作一定要有新的起色。
  歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的，也可理解为一所学校的几个。
  4、这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。
  "他"指代不明，可以指代"得分最高的嘉宾"本人，也可指代第三人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给第三人。
  5、我看见张原扶着一位老人走下车来，手上提着一个黑色提包。
  谁"手上提着一个黑色提包"不确定。
  6、他有一个女儿。在医院工作。
  "在医院工作"的是他本人还是他女儿，表意不明。
  7、这会儿你不能去找他，他正在考场考研究生。
  "他"指代的是监场的还是考生并不确定。
  8、"心连心"艺术团近日正与当地文艺团体联袂演出，古田地区的民奔走相告，企盼亲人的到来。
  代词"当地"位置不当，前头无具体地域，因此无法指代，应把"古田地区"和"当地"对换。
  9、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教是不行的。
  歧义。可理解为"需要适当的管管了"。也可理解为"对管得不适当(如打坏了)是不行的"。
  10、那年，我响应的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。
  歧义，是"瞒着奶奶"一个人，和姑姑一起去了大西北，还是"瞒着奶奶和姑姑"两个人，自己一个人去了大西北。
  11、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。
  歧义，一是"我俩非常高兴"，二是"奶奶看到我俩后，她自己非常高兴"。
  12、入秋以来，天津和北京的部分地区接连下了两场雨。
  "部分地区"是只修饰北京，还是修饰天津、北京两个城市，表意不明。
  13、我兴趣广泛，爱写作、爱书法、爱绘画，希望多从这方面给予指导。
  代词运用不当，"这"指代不明。
  十、词类或词义误用
  1、无论干部和众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
  "法制"指"法令制度，包括法律的制定、执行和遵守等系统工程"。应改为"法纪"或"法规"。
  2、这座拱桥，建有56个桥孔，这在国内造桥史上还是先例。
  "先例"为已有过的事例，本句意在强调拱桥的首创性，是国内造桥史上没有的，应改为"首例"。
  3、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应予以严厉打击。
  应将"仿造"改为""或将"伪劣"改为"名牌"。
  4、2001年北京大运会上，我国体育健儿一举囊括315枚金牌中的13枚，树立了良好的体育大国的形象。
  只有全部才能用"囊括"，应改为"夺取"。
  5、在这次严打斗争中，我们要优先逮捕那些持的凶犯，因为这些罪犯直接威胁生命财产。
  "优先"为褒义词，应改为"首先"。
  6、"七一"前后，3000多人次参观了厦门走私案展览。
  "人次"为复合量词，它必须是确数，应去掉"次"，或去掉"多"。
  7、分小班能针对性地解决存在的各种问题。
  "针对性"是名词，不能作状语，应改为"分小班能有针对性地“
  8、母亲的贫血和吞咽困难均已恢复，这多亏王大夫高超的医术。
  改"恢复"为"治愈"，"恢复吞咽困难"等于吃不下东西了。
  9、兔子泛滥成灾，糟蹋了整个牧场，使誉满全球的澳洲绵羊成倍减少。
  数量的减少只能用分数或百分数，增加才能用倍数。

  浏览 310赞 50时间 2023-03-15
• aprileatapple

  见的病句类型
  
  一、语序不当
  1、定语位置不当。如：
  （1）我国棉花的生产，长期不能自给。
  （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
  （2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
  （定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）
  2、状语位置不当。如：
  （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
  （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）
  3、虚词位置不当
  <1>副词“不”的位置不对。例如：
  （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。
  （5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）
  <2>关联词语位置不当
  复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：
  （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
  二、搭配不当
  1、主谓搭配不当，如：
  （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）
  （8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
  （9）他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的形象”。）
  2、动宾搭配不当。如：
  （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）
  （11）解放前，和两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
  （12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
  3、主宾搭配不当。如：
  （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）
  （14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。）
  4、修饰语与中心语搭配不当。如：
  （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）
  （16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）
  （17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）
  5、一面与两面搭配不当。如：
  （18）学习成绩的提高，取决于自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于自身是否努力。）
  （19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）
  6、否定与肯定搭配不当。如：
  （20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。）
  （21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）
  在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：
  （22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当）
  三、成绩残缺或赘余
  1、成分残缺
  <1>缺主语。如：
  （23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）
  （24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）
  <2>缺谓语。如：
  （25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）
  （26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）
  <3>缺宾语。如：
  （27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。）
  （28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适。）
  2、赘余
  成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
  （29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。）
  （30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到手中。（谓语多余）
  （31）纪念“三•八”节的到来。（宾语后有多余成分。）
  （32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）
  （33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）
  （34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。）
  四、结构混乱
  1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：
  （35）这办法又卫生，又方便，深受众所喜爱。（或说“深受众喜爱”，或说“深为众所喜爱”）
  （36）多年来曾被计划经济下的人们也觉悟起来。（“曾被……”与“在……下”混用，任选一种即可。）
  2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：
  （37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心……）
  3、层次不清。例如：
  （38）新华社发现酵母丙氨转移核糖核人工在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
  4、标点不当造成混乱。例如：
  （39）这部所以能够成功都归功于集体的力量，局艺术的，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号）
  五、表意不明
  表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：
  1、费解。例如：
  （40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）
  2、歧义。例如：
  （41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。）
  （42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）
  （43）买苹果的时候，小个儿的都不要。（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的”两种意思。）
  3、指代不明。例如：
  （44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她”。）
  （45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。）
  六、不合逻辑
  这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：
  1、自相。例如：
  （46）他是众多难中的幸免的一个。（“难者”与“幸免”。）
  （47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”）
  2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如：
  （48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。）
  （49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“券”，不能与“普通票”等并列。）
  3、强拉因果。例如：
  （50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。（后者是前者的具体表现，而不是结果。）
  （51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系）

  浏览 240赞 61时间 2023-01-09
• nanjingyiyi

  常见的病句类型
  
  一、语序不当
  1、定语位置不当。如：
  （1）我国棉花的生产，长期不能自给。
  （定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。）
  （2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
  （定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。）
  2、状语位置不当。如：
  （3）在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
  （状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）
  3、虚词位置不当
  <1>副词“不”的位置不对。例如：
  （4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）。
  （5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。（“不”应移至“趁”字前）
  <2>关联词语位置不当
  复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：
  （6）不但他好好学习，而且带帮助其他同学。（“他”应移至“不但”前）
  二、搭配不当
  1、主谓搭配不当，如：
  （7）清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）
  （8）感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。（“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”）
  （9）他那崇高的品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的形象”。）
  2、动宾搭配不当。如：
  （10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。（“闪烁”的应该是“光芒”。）
  （11）解放前，和两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。（“养活”的只能是人，不能是“生活”。）
  （12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。（“聚集”的应该是“专业化人才”。）
  3、主宾搭配不当。如：
  （13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）
  （14）政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。（“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。）
  4、修饰语与中心语搭配不当。如：
  （15）他在培育良种方面花了很大的心血。（“很大”应改为“很多”。）
  （16）自己有双聪明能干的手，什么都造出来。（“聪明能干”应改为“灵巧”。）
  （17）这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（应改为“广泛地交换了”。）
  5、一面与两面搭配不当。如：
  （18）学习成绩的提高，取决于自身是否努力。（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于自身是否努力。）
  （19）艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。（“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。）
  6、否定与肯定搭配不当。如：
  （20）究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。）
  （21）我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。）
  在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：
  （22）采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。（“培养”与“水平”搭配不当）
  三、成绩残缺或赘余
  1、成分残缺
  <1>缺主语。如：
  （23）从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）
  （24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。）
  <2>缺谓语。如：
  （25）这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）
  （26）最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢？在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。）
  <3>缺宾语。如：
  （27）近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。）
  （28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。（“走上……的道路”才合适。）
  2、赘余
  成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
  （29）我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。）
  （30）上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到手中。（谓语多余）
  （31）纪念“三•八”节的到来。（宾语后有多余成分。）
  （32）这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）
  （33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）
  （34）小王做任何工作都是非常认真得很。（补语多余。）
  四、结构混乱
  1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：
  （35）这办法又卫生，又方便，深受众所喜爱。（或说“深受众喜爱”，或说“深为众所喜爱”）
  （36）多年来曾被计划经济下的人们也觉悟起来。（“曾被……”与“在……下”混用，任选一种即可。）
  2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：
  （37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心，不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心……）
  3、层次不清。例如：
  （38）新华社发现酵母丙氨转移核糖核人工在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）
  4、标点不当造成混乱。例如：
  （39）这部所以能够成功都归功于集体的力量，局艺术的，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。（“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号）
  五、表意不明
  表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：
  1、费解。例如：
  （40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。（“参观”怎么会是“归途”？作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”）
  2、歧义。例如：
  （41）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。（“两个工人”还是“两个建议”？理解产生歧义。）
  （42）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）
  （43）买苹果的时候，小个儿的都不要。（可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的”两种意思。）
  3、指代不明。例如：
  （44）她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。（谁陪谁？大概是“二婶陪她”。）
  （45）宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……（谁给谁点烟？无法猜出。）
  六、不合逻辑
  这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：
  1、自相。例如：
  （46）他是众多难中的幸免的一个。（“难者”与“幸免”。）
  （47）凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。（“凡是”与“不少”）
  2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如：
  （48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。（“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。）
  （49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“券”，不能与“普通票”等并列。）
  3、强拉因果。例如：
  （50）因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。（后者是前者的具体表现，而不是结果。）
  （51）因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。（前后没有因果关系）
  4、主客颠倒。例如：
  （52）爱迪生这个名字，对我们青年是不陌生的。（应该是“对爱迪生这个名字”。）
  （53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。（比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”）
  5、否定不当。例如：
  （54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。（有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。）
  （55）当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢？（反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。）
  6、不合事理。例如：
  （56）下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。（彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。）
  （57）只要好好学习，就能考上好。（“好好学习”不是“考上好”的充分条件。）

  浏览 160赞 86时间 2022-12-15