谈你对现在体育教学改革中施行的俱乐部选项教学模式的感受与建议

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• 小小小黄鱼

  1.研究任务 1.1高校体育选项课模式的实施必要性 近年来高校体育教学开展各种选项课，吸引着的兴趣，每个根据自己的爱好和情况，认真地选修了自己喜欢的体育项目，他们利用课程中初步掌握的技术，技能，等不仅能在课堂中进行锻炼，而且也能在课余时间进行体育活动。以休闲运动为中心的型教学模式，其特征是把体育课堂教学、学校课外运动氛围的培育、社会影响等方面结合起来，促使高校体育向终育、快乐体育、休闲体育方向发展。 2.研究方法 2.1调查问卷法，文献法，整理法 2.2调查对象：3500名在校大、1500名生 3.结果分析 3.1大对体育选项课的意向 经过笔者调查，调查结果显示，有92.8%的对开设体育选项课持肯定的态度，喜欢体育选项课，表明大多数大通过上选项课的切身感受，对选项课的意义、作用有了一定的体会和认识，说明选项课这一教学组织形式是符合广大的生理、心理需要和要求，是很有必要的。 3.2体育选项课的课程设置方向 高校体育选项课的设置项目比较多，但大部分学校所开设的项目基本相同，开设的特点不明显、区域不广。调查显示仅有10.2%的觉得目前开设的选项课内容较丰富符合自身的锻炼健身要求；14.3%的觉得开设的项目的多少和好坏对他没影响；而有75.5%的觉得目前学校的选项课太传统没有学校自己的特色，无法满足对新颖项目的需求。 3.3在校对新兴的休闲运动的选择趋势 通过对运动项目的选项趋向可以看出，大们普遍喜欢融休闲、健身、为一体，体现民族性、性、休闲性、健美性、健身性的项目内容. 3.4体育选项课内容安排 通过对已的大关于对“体育应该教哪些教学内容”的调查，71%的普遍认为首先考虑教材的健身性，教学内容的选择要具有科学性、实效性、灵活性。 4. 高校体育教学模式转换实施 以休闲运动为中心的型教学模式，其特征是把体育课堂教学、学校课外运动氛围的培育、社会影响等方面结合起来，促使学校体育向终育、快乐体育、休闲体育方向发展。 4.1更新教学观念 实施体育教学模式，学校和教师必须进行教学观念的转变。型体育教学是一项综合性的系统工程，应抓住其特点进行针对性地更新观念，更好地服务与教学工作。 4.2改革教学内容 为了合理地促进大的个性发展，强化大的健康意识，在内容的选择上，应增加选择体育项目的范围，弱化和细化体育的竞技功能。重视理论课健康教育的内容、重视对健康行为的引导，使休闲运动浓郁的文化气息刺激对高品位文化的追求和精神生活的需求。 4.3改变教学方法 教学方法多样化，是实现体育教学型教学目标的关键。教学中应做到:坚持以人为本实行开放式教学。充分发挥的主体和教师的主导作用，拓展体育教学的时间和空间，激发的求知。 5、结论和建议： 1.开展形式多样、内容丰富的课外体育活动。在“健康第一”的思想指导下，从心理、生理和发展需求和学习的兴趣出发，改变课外体育活动的形式和内容，为搭建一个丰富的课外体育活动平台，充实的课余生活，使通过课外体育活动，提高兴趣，形成爱好，学会锻炼的基本知识、技能和技巧，培养良好的个性，养成终身锻炼的习惯。 2.不断探索体育教学改革新途径，提高体育教学质量。使学校体育在培养大的素质教育方面发挥应有的的作用。近年来，部分高校在探索体育教学改革方面取得显著成效，健康体育的思想得到很好的引导，教学形式多样，上课认真积极，思想活跃，的主观能动性得到充分发挥。 3.加强体育课程内容改革力度，课程设置更加合理。应多增加一些喜欢的运动项目，丰富教学内容，满足多方面的体育爱好，培养健身意识，提高的素质和健身能力。 为组织形式的学校体育教学模式，不但能调动主动学习的积极性、参与性、以及社会性，并对在期间的个性发展是个极大的促进，还能有效的促进普通高校体活动的长足进行下去。在此基础上，完善学校体育的机制，促进学校体育文明的健康发展。

  浏览 240赞 115时间 2021-12-25