英国和中国的教育制度有什么不同呢?

yidiandian100 2021-09-19 09:46 416 次浏览 赞 87

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  • 劲草黑锅

    中国及英国各有不同的教育制度。为免兜兜转转、浪费时间,在前往英国升学之前,必须先了解清楚所有入学资格及申请手续,按个人程度及需要选择合适的课程,以最有效的方法计划进入的快速途径。英国教育制度已有多年历史,优良的学术传统一向为人称颂,并设有完善的教育政策及程序,确保所有院校之课程内容及学术资格,在有关教育机关监管下均达到应有标准。英国要求须接受五年的中学教育,在考取GSCE公开后,再修读两年的A-LEVEL课程,然后凭A-LEVEL成绩申请入读。课程多为三年制,部分学科或为期四年以上。至于硕士课程,则一般需时一至两年。有意于英国升读的国际可循两种途径,其一是于英国修读传统的A-LEVEL课程,另外则是修读获教育机关承认的预科课程。A-LEVEL(高级程度会考)是升读英国的公开,中国在完成高一课程后,即符合资格报读A-LEVEL课程。所有中国均需完成至少高一课程后,方符合资格报读为期两年的A-LEVEL课程,然后再凭A-LEVEL成绩考入英国。预备课程大都为期不过一年,中国需完成高中课程后,可凭高中或高中两年成绩单报读预科,即高二以上即可申请。需课程期间学习英语及其他学科,并可接受专门的技能训练,务求在IELTS中考取佳绩已升读英国。由于英国及中国的教育制度未能衔接,可考虑修读不同的基础课程以直接进入英国,修读学士或硕士课程。个别或需先修读英语课程提升英语水平,以拥有足够的语文能力应付学业所需。

    浏览 338赞 50时间 2021-12-25
  • 蛋蛋的肉粑粑

    英国教育体系分为三大部分:
    小学(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。
    在英国,16岁的需要参加普通中等教育(GCSE, General Certificate of Secondary Education)。结果分为A*-G各个等级,得到五个A*-C结果的通常会继续学习两年,参加三科(或以上)课程的中学高级水平(A-Level)。本科院校将根据该的结果进行录取。
    英国中学的类型
    传统寄宿式中学
    非传统式中学
    6th Form高级中学-英国中学的类型

    英国中学教育制度
    英国教育制度素来在学术品质与完善照顾方面享有盛名,至今世上无人能出其右。数百年来,在许多院校有许多不断扩充的学习中心来英国及外籍学习,另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列,以确保英国学制不只赶得上日益繁复,日趋科学化社会的脚步,也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。

    英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和的故乡,它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和,也同样是家长与长期讨论的话题。

    其区别点:

    ★ 英国能力强。在学习方面,英国要高於国内。英国的每个中都能够去图书馆查阅文献,寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似国内的“科研论文”。英国中的Project完全从的兴趣和社会实际出发,题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理;从环境保护到关爱生命;从反恐到世界和平;从政治到经济……,应有尽有。有些Project有理有据,不亚於国内大的论文。

    ★ 英国的生活能力也强於国内。不分担家务劳动的很少见,他们从小就帮助父母擦、剪草坪。小打工的也很多,送报纸是最常见的了,钱虽然挣得不是很多,却拥有了面对社会、处理问题的机会。到了假期,加油站、快餐店、超市,到处都有中在忙著干活。一个假期下来,不但能挣几百英镑,更重要的是他们变得自信、老练。

    ★ 英国的团队意识强。在英国,人们普遍推崇Team spirit——团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度,也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对进行“团队精神”教育,在公共场所或集体活动中,个人必须服从大家。如果哪个为了自己出风头而连累了大家,他就会被一致斥为“没有团队精神”。

    ★ 英国的素质好。体育不但是英国中学的重要课程,而且每天下午四点钟开始,大部分又都出现在运动场上。大量的体育锻炼,加上合理的充足营养,使英国大都身强力壮、精力充沛。那种肌发达、动作灵活的运动员型到处可见。就连对体育也十分热衷。体育好、学习好的才备受同学们的推崇。

    ★ 英国的探究精神强。英国做事十分开放,敢想敢干,不受条条框框的,他们认为“只要不被禁止,就可以做”。所以,成功的机会也相对较多。每个都有自己的思想和行动。他们不迷信课本、不迷信权威,也不像国内那麽关注问题的、关注他人的看法。对问题不但有自己的见解,而且特别注重科学论证。注重在探究中寻找。

    英国的学校生活,一般的学校都是从早晨九点上课到下午四点放学。四点过后,大多去参加各种各样的课外活动。英国学校的课余活动很丰富:话剧团、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球,应有尽有。每天的家庭作业一般只需40分钟即可完成。在课程设置方面,从初中起,就可以选择自己喜欢的专业(一般选三至五门学科,但不能少於三科,其中不包括英语)。他们上课的方式与国内也不一样。在国内,一个班级的每天都在同一间教室裏上课,不同的任课进进出出。而在英国,进进出出的是,不同的学科在不同的教室上课,不同的学科有不同的同学。课间的走廊裏,们都在快速地寻找下节课的教室。那种感觉和差不多。最关键的还是两国的师生关系的差异。在国内,教师是无所不能的权威,很少有会对产生怀疑。的渊博、的自信、的严厉,使对他们由教生畏,害怕与接近。英国的依然是知识的源泉,但他们除了思想还有感情。他们和的距离似乎要近一些,他们会和谈天、交心。

    台英的综合素质的差异,自然与其文化背景、社会环境的不同是分不开的。教育体系的不同,基础教育最根本特点的差异是问题的关键。首先,国内的基础教育的特点是应试、选拔。这就决定了我们的课程起点高、难度大、知识面窄。我们的课业负担过重:要考太多的试、要背太多的知识、要写太多的作业,要参加太多的课外辅导班。没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。而即使是在基础教育改革轰轰烈烈的今天,我们的基本上不敢鼓励和挖掘们学习以外的各种潜能,因为学校的一切都还是以中考成败论英雄。

    相比之下,英国教育似乎更关心人的实际能力,以及在其解决问题中的创造力。他们给身心发展上更大的空间,们有足够的时间、精力和机会去接触外部的世界,接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。打工也好,project作业也好,团队活动也好,这些都会对未来的成年生活有著巨大的影响和帮助。

    而英国则希望英国的每所学校,最终都能够发挥起自己的特色,他们认为需要改变教育体制来使个体的潜能得到充分发展,而不能来适应教育体制结构。

    国内若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现. 咨询时,不需刻意美化国外留活,但需鼓励面对困难及挑战,进而丰富自己的人生。

    浏览 385赞 91时间 2021-11-15
  • 多吃多漂亮哟

    英国教育体系分为三大部分:小学(5岁到11岁)、中学(11岁到18岁)和高等教育。在英国,16岁的需要参加普通中等教育(GCSE, General Certificate of Secondary Education)。结果分为A*-G各个等级,得到五个A*-C结果的通常会继续学习两年,参加三科(或以上)课程的中学高级水平(A-Level)。本科院校将根据该的结果进行录取。
    英国中学的类型
    传统寄宿式中学
    非传统式中学
    6th Form高级中学-英国中学的类型

    英国中学教育制度
    英国教育制度素来在学术品质与完善照顾方面享有盛名,至今世上无人能出其右。数百年来,在许多院校有许多不断扩充的学习中心来英国及外籍学习,另有大量新近成立的院校加入传统学校的行列,以确保英国学制不只赶得上日益繁复,日趋科学化社会的脚步,也在探求无尽的知识与完美领域不断超越学习的界域。

    英国不仅是一些最古老、最著名的学校、学院和的故乡,它也同样有最新兴的、最富革新精神的院校。教育不只是教师和,也同样是家长与长期讨论的话题。英国教育和教育到底有什麽区别呢?

    ★ 英国能力强。在学习方面,英国要高於。英国的每个中都能够去图书馆查阅文献,寻找自己需要的信息来完成一个比较正规的Project。Project的汉语意思是“计划”、“设计”、“规化”。实际上类似的“科研论文”。英国中的Project完全从的兴趣和社会实际出发,题材极为广泛。从理化生实验、数学建模到英国的历史、地理;从环境保护到关爱生命;从反恐到世界和平;从政治到经济……,应有尽有。有些Project有理有据,不亚於大的论文。

    ★ 英国的生活能力也强於。不分担家务劳动的很少见,他们从小就帮助父母擦、剪草坪。小打工的也很多,送报纸是最常见的了,钱虽然挣得不是很多,却拥有了面对社会、处理问题的机会。到了假期,加油站、快餐店、超市,到处都有中在忙著干活。一个假期下来,不但能挣几百英镑,更重要的是他们变得自信、老练。

    ★ 英国的团队意识强。在英国,人们普遍推崇Team spirit——团队精神。团队精神是指一个人与大家协同工作的能力或态度,也就是我们所说的合作能力。英国学校历来都很重视对进行“团队精神”教育,在公共场所或集体活动中,个人必须服从大家。如果哪个为了自己出风头而连累了大家,他就会被一致斥为“没有团队精神”。

    ★ 英国的素质好。体育不但是英国中学的重要课程,而且每天下午四点钟开始,大部分又都出现在运动场上。大量的体育锻炼,加上合理的充足营养,使英国大都身强力壮、精力充沛。那种肌发达、动作灵活的运动员型到处可见。就连对体育也十分热衷。体育好、学习好的才备受同学们的推崇。

    ★ 英国的探究精神强。英国做事十分开放,敢想敢干,不受条条框框的,他们认为“只要不被禁止,就可以做”。所以,成功的机会也相对较多。每个都有自己的思想和行动。他们不迷信课本、不迷信权威,也不像那麽关注问题的、关注他人的看法。对问题不但有自己的见解,而且特别注重科学论证。注重在探究中寻找。

    英国的学校生活,一般的学校都是从早晨九点上课到下午四点放学。四点过后,大多去参加各种各样的课外活动。英国学校的课余活动很丰富:话剧团、乐队、合唱团、垒球、棒球、橄榄球、游泳、跑步、网球、壁球,应有尽有。每天的家庭作业一般只需40分钟即可完成。在课程设置方面,从初中起,就可以选择自己喜欢的专业(一般选三至五门学科,但不能少於三科,其中不包括英语)。他们上课的方式与也不一样。在,一个班级的每天都在同一间教室裏上课,不同的任课进进出出。而在英国,进进出出的是,不同的学科在不同的教室上课,不同的学科有不同的同学。课间的走廊裏,们都在快速地寻找下节课的教室。那种感觉和差不多。最关键的还是两国的师生关系的差异。在,教师是无所不能的权威,很少有会对产生怀疑。的渊博、的自信、的严厉,使对他们由教生畏,害怕与接近。英国的依然是知识的源泉,但他们除了思想还有感情。他们和的距离似乎要近一些,他们会和谈天、交心。

    台英的综合素质的差异,自然与其文化背景、社会环境的不同是分不开的。教育体系的不同,基础教育最根本特点的差异是问题的关键。首先,的基础教育的特点是应试、选拔。这就决定了我们的课程起点高、难度大、知识面窄。我们的课业负担过重:要考太多的试、要背太多的知识、要写太多的作业,要参加太多的课外辅导班。没有任何可以自由支配的时间来满足自己的爱好。而即使是在基础教育改革轰轰烈烈的今天,我们的基本上不敢鼓励和挖掘们学习以外的各种潜能,因为学校的一切都还是以中考成败论英雄。

    相比之下,英国教育似乎更关心人的实际能力,以及在其解决问题中的创造力。他们给身心发展上更大的空间,们有足够的时间、精力和机会去接触外部的世界,接触他们赖以生存的环境和与之息息相关的社会。打工也好,project作业也好,团队活动也好,这些都会对未来的成年生活有著巨大的影响和帮助。

    而英国则希望英国的每所学校,最终都能够发挥起自己的特色,他们认为需要改变教育体制来使个体的潜能得到充分发展,而不能来适应教育体制结构。

    若克服语言的困难,并把持住认真严谨的学习态度,留学英国大致上都能有不错的表现. 咨询时,不需刻意美化国外留活,但需鼓励面对困难及挑战,进而丰富自己的人生。

    浏览 465赞 119时间 2021-10-16

英国和中国的教育制度有什么不同呢?