幼儿园应如何培养幼儿良好性格开题报告？

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  如何培养幼儿良好性格bai
  幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。道德教育的内容、目标、方法如何与《幼儿园工作规程》相结合，如何对幼儿进行道德教育，始终是我们幼教工作者所探询的问题。幼儿园促进在德、智、体、美、的全面发展中，德占首位，德包括：道德情感，道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，是一项有连续性、一致性的系统工程，幼儿德育则是这个工程的起点，在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。尤其是现代社会呈开放型、多元化走势，各类新闻、公众媒体，传播信息量大，范围广、内容多，幼儿在社会生活中无时无刻的接受来自各方面对他们的影响，其中也包括不良影响。幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。“一岁看小，三岁看老。”幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。因此，德育应从小进行，即从家庭和幼儿园开始。如何实施道德教育？通过教学实践，我认为应从以下几
  方面入手进行教育。
  一、幼儿的道德行为表现及道德启蒙教育的重要性
  1、首先培养幼儿的社会化发展
  道德教育的培养应从培养儿童的社会化入手，社会化是一种过程，—个人从不知不识的生物个体，通过学习体文化，学习承担社会角色，逐渐充实，从而形成个性，融于社会，成为社会成员，这个过程就是社会化。儿童的社会化学习主要是学习与人交往，与社会交往，学习待人接物处事的规范。社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美的事物，教师与家长善于抓住生活中的典型事例，随时随地，有目的的对儿童进行教育。因为从呱呱落地起本身就处在社会中，模仿是学习的手段，通过在社会中模仿好的、正确的道德行为形成道德认知。所以，的教育在社会社会化发展中起决定性的作用。家庭是社会的摇篮，父母必须要加强学习，努力提高自身的道德修养，生活中无形的为做出榜样。
  2、从小重视的良好品格行为的养成
  现在的都是家庭中的“小皇帝”，全家的宠儿和期望。父母一心渴望成为他们的骄傲，害怕自己的吃亏、受委屈、从而满足的任何要求，这样会导致自尊心太强而内心太脆弱，缺乏生活的能力，缺乏有艰苦成才路上的品格力量，形成了追求生活享受，不爱惜劳动成果、任性、自私、争强好胜等不良品格，阻碍了良好品格的形成。前苏联教育学家马卡连柯曾指出：“一切都让给，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予的最可怕的礼物。”
  一个人小时候养成的习惯是非常稳固的，终生都会起作用的。知识需要道德的引导，幼儿良好品格的养成对一生的发展有重人的影响作用。
  3、萌发幼儿热爱祖国的情感
  现代社会经济飞速发展，的生活水平也提高了，人们过度地追求享受，而降低了对祖国的热爱，很少人想到我做这件事对有利还是有害的。爱国教育应从小培养，作为教师，有责任给创造良好的思想氛围，用丰富多彩的、富有生命力的爱国主义教育灌输于的生活中，促进幼儿健康成长和幼儿园素质教育的发展。
  二、关于幼儿道德培养的渠道和方法
  根据道德行为的表现和道德培养的重要性，促进幼儿良好的道德习惯培养，应从以下几点开始：
  1、抓住日常生活中的小事，随时随地进行教育
  在日常生活中，根据幼儿的年龄特点，从常规教育入手，便道德教育与生活实践相结合，针对幼儿接触过的各种事情，随时随地的进行教育。我们要把道德教育渗透到幼儿的衣食住行，言谈举止等生活的各个方面，使幼儿在具体的行为中，逐渐萌发爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养幼儿诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯，以及活泼开朗的性格，真正地为幼儿良好品行的形成打下坚实基础。
  2、创设良好的家庭环境促进幼儿德育的发展
  家庭教育是幼儿人格成长的摇篮，家庭是接触的第一个环境，家庭环境会给人格的形成打下难以磨灭的烙印。父母是的第一位，也是的终身教授，父母的人格力量对的成长具有深远的意义。
  3、通过各种感官进行德育渗透教育
  通过阅读图书、听、看动画片等辅助手段及时进行德育渗透教育，通过书中、中的人物行为来帮助他们分清道德标准去认识那些行为是正确的，哪些是错误的，正确处理人际关系及生活中的事情。
  4、幼儿园环境创设是培养道德情，道德认识的重要手段
  注重环境美是我们幼儿园环境布置的一个重要原则。良好的教育环境有助于幼儿良好品德的形成和发展。幼儿园通过环境的创设与美化、设计来创造适合儿童成长的教育环境，利用环境与儿童相互关系，来诱发和调整改变儿童的行为。
  5、德育教育渗透于各领域教学中
  教师要不失时机的利用各教学领域教学和进行德育教育。
  6、要做好家庭、幼儿园、之间的相互联系，做到一致性
  幼儿园、家庭、教育要相互一致，如果幼儿园中对幼儿进行正面教育，而家庭则相反，就会迷失方向，无法树立正确的道德标准。德育教育要全面，正确实施必须要加强家园联系，定期召开家长会、家园联系册等，及时传递信息，相互沟通，同时要充分调动，家长、教师为幼儿树立良好的榜样，做好调节作用，使幼儿好的道德修养从小建立起来。
  树木只有根深才能叶茂以至开花结果。幼儿教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的世纪人才。因此幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致，根据的发展有目的、有计划地培养幼儿的良好的教育氛围下茁壮成长。

  浏览 206赞 138时间 2024-02-20