幼儿园儿童观的基本内容有哪些？

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• 一叶扁舟85

  幼儿园儿童观都包括的内容：

  主要涉及儿童的特点、儿童的地位与权利、儿童期的意义、儿童的特质和能力、儿童生长发展的形式与原因以及儿童教育等问题。

  一个时代对于这些问题的看法或观念的总和即为该时代的儿童观。它主要包括儿童发展观、儿童教育观两大方面。儿童观的形成受社会政治、经济、传统文化思想、科技发展水平以及人自身认识水平等多种因素的影响和制约。

  它通过社会、社会风俗习惯等深刻地存在于民众的意识中，而由思想家、教育家、心理学家等提出的各种儿童发展与教育理论， 则是儿童观在理论上的表现形式，是整个社会或时代儿童观的集中反映。

  扩展：
  

  教师运用儿童观教育需要注意的方面：

  一、通过分析儿童行为表现来寻找教育者的责任

  正确的儿童观应首先树立在被扣上许多帽子的儿童的正确态度上，多给自己动手的机会和一些自由自在的尝试。教师要根据的实际发展水平不断地寻求自己的责任和教育对策，只有这样，教师所掌握的理论上的儿童观才能获得最初的教育和实践价值。

  二、突出儿童的主体地位，帮助儿童自己建构知识

  突出儿童的主体地位，是正确儿童观的核心内容。是活生生的人，他们和一样有自己的意愿，自己的知识和行为规律。他们思维敏捷，善于发现，对新事物有极高的兴趣。教师不能代替的感知、代替观察、分析、思考。教师只能让自己去探索、自己去感受、自己去分析思考。

  三、善于运用纵向比较激励儿童的成长

  把集体中个体与个体进行横向比较，以此激励，鞭策，这种指导思想出发点是好的，但教师必须彻底改变这种评价方法。因为每位都是有差异的，教师要尊重的差异，差异是教育的基础，也是发展的前提。

  浏览 247赞 89时间 2022-06-23