幼儿园教师对家庭教育的建议

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• 臭臭的猪宝贝

  幼儿园教师给家长的建议(一)
  
  　　教育篇：
  
  　　1.每天花半个小时和交流。
  
  　　2.和在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
  
  　　3.让养成爱卫生的好习惯。
  
  　　4.多听听的声音!——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的!
  
  　　5.不要为了提醒，而总是揭的伤疤。
  
  　　6.严肃指出的错误!
  
  　　7.不要总对一本正经，要多和一起欢笑：因为笑声能让更加热爱生活;引导积极、轻松愉快的看待事物。
  
  　　8.给讲，要有耐心，有一定的教育意义。
  
  　　9.不要把当年未曾实现的理想强加在身上，想让去实现。
  
  　　10.关爱但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护的短。
  
  　　11.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
  
  　　12.结合的表现，每天思考至少一个关于成长的问题。
  
  　　13.对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
  
  　　14.对于幼儿时期的，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
  
  　　15.注意培养的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
  
  　　16.微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
  
  　　17.对不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
  
  　　18.要常换位思考!对的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是的话，我将会怎样?
  
  　　19.给一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任!
  
  　　20.向说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
  
  　　21.从来不说比别的差。
  
  　　22.绝不用辱骂来惩罚。
  
  　　23.在干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
  
  　　24.不要吓。以免造成过分胆小、怕事。
  
  　　25.不要当众批评和嘲笑，以免造成心理畸形，失去自信心等。
  
  　　26.不要对过分严厉。以免惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
  
  　　27.不要过分夸奖。以免养成“沽名钓誉”的不良习气。
  
  　　28.不要暗示做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
  
  　　29.让正确树立心目中的偶像。

  浏览 298赞 72时间 2024-04-11
• 文武大叔

  疫情下来听一听：梦成长国际幼儿园园长郝巧玲对幼儿家庭教育建议
  
  童伴梦成长
  08月07日
  在疫情下，来听一听：
  
  北京梦成长国际幼儿园园长郝巧玲对幼儿家庭教育的建议
  
  来势汹汹的新型冠状病毒引发的肺炎，让2020年幼儿教育变得与往年不同。这场没有烟的战“疫”，无论对于和个人都将产生深远的影响，将给幼儿家庭教育带来那些新的思考，幼儿家庭教育又将面临哪些挑战和机遇？
  
  让我们一起来听一听北京梦成长国际幼儿园园长郝巧玲对幼儿家庭教育这一话题给出的建议，希望能给全国广大家长、幼教同行及社会带来一些启迪与借鉴。
  
  北京梦成长国际幼儿园 园长 郝巧玲
  
  北京梦成长国际幼儿园园长郝巧玲说，疫情当下，而我们能做的，就是响应号召，和一起待在家里，做好隔离和防护措施。对于“”的疫情现状，们不能去幼儿园，不能和小朋友一起玩耍，不能去游乐场嬉戏，也不能和亲人出去旅游……只能宅在家里，对于天玩的来说，在心理和生理上都会受到很大的影响。作为家长，如何科学合理的安排好幼儿在家中的一日生活，如何陪伴一起做有意义的事情，尤为重要。
  
  　　心理平衡可以提高人体免疫力，对于更是如此。有心理平衡，才有生理平衡，所以需要注意心理因素。我们要让养成乐观、开朗和宽容的性格，爱劳动和爱运动，培养良好的人际交往习惯，保持良好的精神面貌。平时家长要注意与小孩的交往技巧，要多倾听，多赞赏，多耐心。
  
  　　北京梦成长国际幼儿园园长郝巧玲提出：做好以下五个方面
  
  　　1. 制定一份科学合理的幼儿家庭教育作息时间表。制，既要考虑在家的情况，也要结合在园的作息时间安排，为入园尽快适应幼儿园生活提前做好准备。
  
  　　2. 养成良好的卫生习惯。利用抗疫期间的各种宣传活动和防控行动，帮助了解“新型冠状病毒”引发的疾病症状，疫情防控知识，陪伴规范做好防控的各种规定动作，如：不聚伴玩耍、出门戴口罩、回家勤洗手，掌握正确洗手的方法等，养成良好的卫生习惯。
  
  　　3. 养成有规律的生活习惯。根据制定的一日生活作息时间表，每天按时作息，陪伴早睡早起，科学安排一日三餐，建议家长与每天晚间共同讨论制定第二天的一日活动计划，让一天作息、、学习、劳动等都有充分周到的安排。然后共同努力来执行计划，陪伴和支持养成良好的生活习惯。
  
  　　4. 培养自我服务的能力。首先，支持自己的事自己做，其次，鼓励为长辈做力所能及的事，培养爱劳动的好品质，从而培养自我服务的能力。（建议：自己穿衣、刷牙、洗脸、叠衣被、收拾餐具；帮妈洗碗、洗菜、拖地等）
  
  　　5. 乐擅表达。像幼儿园一样，每排时间，放手给自由的或者陪玩玩亲子。后，为纸和笔，支持画画和说说，让画一画中的发现、乐趣、困难或想法等，家长耐心听讲讲的内容，然后如实地记录下来。如果你们愿意，还可以跟讨论和反思。相信这个过程会让你不断地发现你家宝贝的不一般，进一步理解宝贝发现世界的独特方式！你也一定会向学到很多，从而跟一起共同成长，建立起科学而充满爱的亲子关系。
  
  　　北京梦成长国际幼儿园园长郝巧玲提出：实施幼儿家庭教育五个计划
  
  　　1. 实施“健康餐桌，快乐家庭”计划。倡导与一起商议健康营养的食谱方案，养成良好的文明用餐礼仪与习惯。
  
  　　2. 实施“家庭阅读”计划。倡导每天与有固定的阅读时间，与商议挑选阅读书目，每次不少于30分钟，共享书香氛围。
  
  　　3. 实施“家庭运动”计划。倡导每天与有固定的运动时间，选择适宜的运动方法与场地，锻炼增强体质。
  
  　　4. 实施“家庭劳动”计划。倡导与一起商议劳动计划，与分工参与家务劳动，共同履行家庭义务，从小建立的责任意识。
  
  　　5. 实施“健康监测”计划。可与一起观察了解状况，如出现发热、咳嗽、胸闷、乏力、腹泻等症状，及时就医，并向幼儿园与报告。关注自身情绪，传递正确声音；倡导与一起了解、讨论科学解决问题的方法与途径，营造健康积极的家庭氛围。
  
  英国哲学家、社会学家、教育家赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer）
  
  　　英国哲学家、社会学家、教育家赫伯特·斯宾塞的精彩言论：正确进行教育的主要障碍不在于儿童，而在于家长。并不是儿童对强制的影响不敏感，而是家长的德行不足以运用这些影响。赫伯特·斯宾塞也说过：父母的每一点善良、宽容、积极乐观、同情心、公正、的德行以及整洁、勤劳、节俭的习惯，都会从身上反映出来。这些德行和习惯无论多么微小，都会像星光一样永远留在的记忆里。这些美好的德行和习惯，不仅影响着父母自己的人生，也在造就着的人生。
  
  疫情不除，防控绝不放松，幼儿家庭教育更不能松懈。让我们继续以幸福“宅”家的方式与祖国共同战疫，和们共同平稳地渡过这个特殊时期。我们相信走出家门欣赏美景的日子不久便会来到！向伟大的祖国致敬！让我们团结起来，共同打赢这场没有烟的战争！待到春暖花开之时，我们都可以没有顾虑、无需口罩、共同走上街头，尽情拥抱美好的幼儿教育！

  浏览 165赞 88时间 2024-02-11
• oicqdaniel

  幼儿家庭教育的几点建议
  
  (一)父母要学会尊重幼儿，尊重他们享有的人格权利。
  
  父母不能 把幼儿当作自己的附属物或私有财产，期望通过幼儿去实现自己未能实现的愿望或理想，去补偿自己已有生活中的缺憾和不足。幼儿是有意识的、有思想的的个体，应该得到家长的尊重与平等对待，对幼儿的人格给予应有的尊重才是父母最深切的关爱。
  
  父母应重视对有现阶段的教育。幼儿身心、智力的发展是有自然规律、有阶段性的，父母所要做的就是 遵循自然规律，在尊重幼儿的兴趣、天赋差别的基础上尽力引导幼儿的德、智、体、美的全面发展。然而许多父母考虑最多的是幼儿 的明天将来会怎样，因此许多过于担忧的父母不惜花费大量的精力与财力，用各种各样的特长，以幼儿辛劳，没有自主玩乐时光的今天为代价来换取的“美好的明天”。其实，这是一种舍本逐末的做法。我们应该留心挖掘的兴趣。兴趣是一个人对客体的选择性态度，是在需要的基础上形成的，需要有心理方面和生理方面的。当需要得到满足时，就产生情绪的快感。这种选择性态度，称之为兴趣。所以，为顺利做好以后的教育工作，家庭教育应着重发现并配合的兴趣。德国汉堡的心理学家格利卡.法斯说：“小孩自愿做的和给自己带来乐趣的事情实际上可能是提前发出他们有这方面天赋的信号。因此，如果父母仔细观察，并发现他们有什么爱好，这是有益的。”父母通过仔细观察潜在天赋的信号，就能发现的天赋，并进行开发，使他们的潜在天赋得以发展。比如说，对音乐有特别潜意识的幼儿听到音乐会传送出与音乐节拍相吻合的肢体语言，对语言有独特灵性的对语言和声音的感知度优与别的，当他们听到某种声音的时候会不禁模仿，在其他方面有特殊灵敏度的也会有与之相应的反应。当家庭在这段婴幼儿时期很好得发现了自己优与其他，就可以采用良好的方法去诱发其相应的兴趣，从而逐渐将培养成为在他兴趣范围内的良材。家庭教育的任务就是激发和促进儿童的这种“内在潜力”的发现，并且按照其自身规律获得自然的和自由的发展。因此，关儿的身心发育，并不仅仅是给幼儿衣来伸手，饭来张口的满足的物质生活，也不是用各种所谓的知识、能力训练来灌输给幼儿，而是根据幼儿身心发展的自然规律予以科学、合理的引导，给予幼儿充分的尊重与自由，让幼儿在自然成长中享受快乐，在日常生活中形成 的意志品质与健全的人格。
  
  (二)父母应不断提高自身的知识结构和内容
  
  不少父母 认为自己的知识水平差，就在一定程度上放弃了对幼儿的家庭教育，把自己 作为父母应尽的职责仅仅等同于“保姆”的看护义务，只需负责幼儿的衣、食、住、行等基本生活需要就足够了，对于幼儿 进行智力开发教育的义务则完全寄托于幼儿园。实际上，幼儿与父母相处的时间是最长的，父母的 言行举止对幼儿的影响也是最为深刻的，所以，父母才是幼儿的第一任。家庭教育在幼儿成长中起着至关重要的作用。因此父母应加强自身的思想品德、文化修养，尽力学习一些幼儿教育的专业知识，加强与幼儿园教师的沟通与流，形成家庭与幼儿园在幼儿教育方面 的立体结合，使幼儿受到全方位、多渠道的熏陶与培养。当今的幼儿在现实生活中所接触到事物繁杂多样，完全迥同于父母在幼儿时代所处 的环境，幼儿强烈的好奇心，使得他们的求知也更强，兴趣也更广泛。这些都要求我们父母要结合现今家庭教育需要，不断学习，更新自己的知识结构和内容使家庭教育从知识上适应时代的要求。
  
  (三)父母应理智对待幼儿成长过程中的各种生活问题
  
  父母在教育幼儿的过程中必然遇到各种各样的问题，要妥善解决这些问题，就必须运用科学、合理的教育方法。譬如：当幼儿提出父母难以回答的问题时，父母不能给出似是而非、模棱两可的，甚至为了维护父母的“尊严”而不懂装懂，给出错误的，更不可用“去去去，自己翻书去“就你事多”之类的话压制幼儿探求知识的积极性，这会有意无意地压抑幼儿好奇、好好动的天性，父母应实事求是地告诉幼儿，等看了书或请教别人后再告诉他们，也可与幼儿一起寻找或是鼓励幼儿自己通过查询书籍去寻找，另外，当幼儿确实犯了错误时，父母的态度、做法应一致。要紧密配合，给幼儿讲清道理(把社会中的道理儿童化，不能因为他们不能很好的理解而放弃对此部分生活知识加以引导。“把跌倒的人扶起来，给弹去灰尘，让他继续走下去——人没有不犯错误的，不要惩罚每一个错误”(柯林。鲍威尔)。 如果家长能将的特性完全考虑到家庭教育的重要因素里面去，合适的办法去配合的成长发展，严格做到“留心发掘兴趣”并开发兴趣，就一定能完成良好的家庭教育的另外一个重要部分。

  浏览 211赞 149时间 2023-12-13