如何有效开展幼儿游戏活动论文

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• DP某某某

  一、为幼儿充足的时间。
  
  
  
  有些幼儿从小班读到大班，的水平还很低，时间不足是其主要原因。有些的性格比较孤僻，不愿参加活动，许多幼儿在快结束时才来参加，时间导致低水平的出现，了小组表演、角色和积木的正常进行。多年的实践观察表明：在短时间的中，幼儿更多地表现为旁观行为、闲散行为、过渡性行为及一些实物和模仿表演，幼儿的想象力、创造力很难发挥。因而影响了幼儿的质量。因此，每天宜为幼儿60分钟以上的时间。另外，室内时间不能代替活动时间，这两种活动会促进儿童不同方面的发展，都是不可缺少的。
  
  二、创造条件为幼儿自由的机会
  
  
  
  是学习的好课堂，可以玩很多东西，并通过学习不少有关幼儿知识。幼儿园可以充分利用园内的场地为幼儿创设合理的地，使幼儿的生活更加自然。如：大型积木是幼儿比较感兴趣的活动设施，利用率极高，因为这类活动可使幼儿自由地作，无拘无束地参与，更能启发他们的幻想力，搭建各种大型建筑，锻炼又有成就感。另外，还可以为幼儿一些攀爬架、平衡桥，使幼儿的活动更加丰富多彩，这样既满足了幼儿的兴趣，又丰富了幼儿的内容。
  
  三、要珍视、保护幼儿自主、自发的自由活动
  
  
  
  幼儿园作为教育场所和集体活动场所，一日生活有着较为严格的秩序。各年龄段的幼儿都要按照一定的作规范来进行活动。幼儿园应努力探索幼儿自主、自发性的开展研究，教学计划及教育活动的安排应该增加弹性，为幼儿自发开辟时间和空间。在中，幼儿自主、自由，活动类型不做硬性安排，由幼儿自己选择，玩什么，怎样玩均由幼儿自己做主。幼儿在中可以不受任何，尽情玩耍。只是作为伙伴参加，并以饱满情绪感染影响幼儿，对幼儿的活动表示支持、赞许。为幼儿营造宽松、、自由的氛围，让以生动活泼的方式流露出幼儿的真实感受。当然在中，教师并非完全放任，而应做到心中有数。并依平时对幼儿活动特点的观察和了解。进行相应的指导。

  浏览 264赞 88时间 2024-02-23