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教育理论论文论文大全
  • 2022-02-22 09:07基于“生活教育理论”的综合性学习指导与实践
      [摘要]在小学语文教学中教师要基于陶行知“生活即教育”的思想,积极引导学生参与到综合性学习中。教师要通过创设情境、拓展资源、组织实践活动、引导学生解决实际问题等方法组织学生参与综合性学习,提升语文综合素养。  [关键词]生活教育理论;综合性学习;教学策略  综合实践活动是指基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识综合运用的实践性课程,其目标是建立学生和生活之间的密切联系,...[阅读全部]
  • 2021-09-18 09:20陶行知教育理论对幼儿教育游戏化的指导意义
      摘要:在新课程标准的影响下,各省市积极开展各类教育教学改革活动,例如改变教学形式、增删教学内容等,旨在培养学生综合素质,提升学生学科核心素养水平。对于幼儿教育来讲,若要提升幼儿综合素质水平,需要幼儿教师优化教育教学过程与内容,特别是游戏化教学活动,在幼儿日常教育教学中比重较大,对幼儿的身心发展影响较为显著。陶行知教育理论符合现阶段幼儿教育教学要求,对幼教事业的发展具有积极促进作用。其中,陶行知...[阅读全部]
  • 2021-04-22 10:31创新创业背景下高校音乐教育理论课程改革的思考
    摘要:随着社会不断发展,人们生活观念也在潜移默化地发生着改变,音乐在人们学习生活中的地位也越来越重要,鉴于此,高校对于音乐教育教学的理念以及实际需求也在发生改变。同时,“互联网+”的教育理念在国内的教育行业不断深入,这给高校的音乐课程教学带来了巨大的机遇和挑战,全新的高校音乐教学理念能够将创新性的思维模式进一步地落实下来,这样的创新发展教学模式能够更好的提升教学效率。本文就“互联网+”时代背景下高...[阅读全部]
  • 2021-03-27 08:42基于陶行知生活教育理论下物理课堂教学研究
      摘要:陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家,他的“生活教育”理论包括:“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。陶行知先生的理论与物理教学中的核心素养息息相关。本文将以物理课堂中的“大气压强”为例,阐述陶行知生活教育理论在物理课堂教学中的研究。  关键词:陶行知;生活教育;物理教学  中图分类号:G633.7文献标识码:A文章编号:1006-3315(2021)3-007-002...[阅读全部]
  • 2021-03-04 08:35“生活教育理论”在小学《道德与法治》课堂中的应用策略
      【摘要】时下,有的小学生的意识形态与社会行为出现了一些突出的矛盾,如,教育目标与实际行为的矛盾。矛盾出现的根本原因,说到底是学生品德性、社会性的养成教育与生活实际不一致。陶行知先生创立的生活教育理论,倡导知行合一,着力培养学生的实践能力和创新精神。生活教育理论对小学《道德与法治》的教学具有深刻的理论价值和指导意义。作为《道德与法治》教师,通过实践活动促进他们内化知识,外化提升,帮助他们更好地将...[阅读全部]
  • 2021-03-03 08:37中国现代职业教育理论认识逻辑形式研究
      摘要:根据马克思主义认识论,人对事物的认识逻辑是一个主观和客观、认识和实践相统一的过程。同理,我们对中国现代职业教育理论认识逻辑形式的发展随着时间的推移形成了两条清晰的发展脉络:第一条脉络以主观认识逻辑发展而表现的三种形式,由低到高依次是直接知识、经验主义和形而上学;第二条脉络以客观认识逻辑发展而表现的三种形式,由低到高依次是概念、判断和推理。这两条理论认识逻辑形式发展主线是在中国现代职业教育...[阅读全部]
  • 2021-01-28 08:19乌兰夫教育理论与实践的当代审视
      摘要:乌兰夫教育理论与实践是乌兰夫在长期的革命与建设中对民族教育本质、规律和价值的认识和思考,系统性地回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、谁来培养人”等教育的根本性问题,对推动当时经济社会的稳定发展、民族教育的进步以及民族文化的传承作出了重要贡献。深入研究乌兰夫教育理论与实践,既是从历史经验中寻觅教育之道以观照当下民族教育现实的需要,也是彰显民族教育理论自信的需要。  关键词:乌兰夫;...[阅读全部]
  • 2021-01-04 08:20基于陶行知劳动教育理论的幼儿习惯培养策略
      摘要:随着社会经济水平的发展,当代家长越来越注重为幼儿提供良好的教育,如进行音乐胎教、为幼儿准备绘本等教育资源等。但是,从素质教育的角度来看,大多数的家长设计的教育计划都忽视了劳动教育这部分内容,以至于幼儿普遍不具备良好的劳动意识以及优秀的思维与行为习惯。基于培养幼儿综合素质的目的,教师需要践行陶行知的劳动教育理念,在园中的室内与户外实践教育、家长在家庭中的教育中都融入劳动教育,以此使劳动成为...[阅读全部]
  • 2020-12-22 10:42建构在线教育理论的时代呼唤
      摘要:在COVID-19肆虐的当下,大规模在线教育为维持全球教育系统稳定运行提供了解决方案。在这场前所未有的教育实践过程中,呼唤在线教育理论指导的声音愈加强烈,对以往在线教育理论观点的审视亦愈加深刻。在此次大规模在线教育实践中,涌现出了许多新的实践方案急待通过构建在线教育理论体系进行系统梳理。该文结合当下在线教育应用实际,提出建构在线教育学(教学论)的时代价值,厘清构建在线教育学的基础和具体路...[阅读全部]
  • 2020-12-16 10:03奥尔夫音乐教育理论与实践国内研究综述
      【摘要】德国作曲家、教育家奥尔夫开创了一种新型教学模式,即奥尔夫教学法,其原本性音乐的核心理念,是在教学中强调音乐与动作、舞蹈、语言紧密结合的整体艺术。该教学法在本土化过程中吸引广大音乐教育者的探究和运用,涉及诸多领域并取得丰硕的教学成果。本文通过研究长期演变而形成的、适用于各国儿童的奥尔夫音乐教育体系,力图在本国小学教育中融入综合性、体验性、创造性等特质,从教学实践方面着手为音乐教学的多元化...[阅读全部]