小学数学论文_小学数学论文_关于小学数学

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关于小学数学论文

2019-01-07 08:12 浅议小学数学中定义教学的初探
　　　　一、探索小学生们数学定义学习中需要注意的相关问题　　小学数学中的定义在某种程度上可以理解为是一种基本概念，它是小学生们刚接触数学时经常需要在课堂上背诵的一些理论知识，同时也是数学学习的核心知识点。... 　　
2019-01-06 08:16 刍议小学数学教学中发散性思维的应用
　　　　数学作为一门古老的学科，对于人的思维的训练，对于解决现实难题都起着至关重要的作用。而小学阶段正是一个人思维形成的关键阶段，因此小学数学教学中的思维训练则意义深远。　　一、发散性思维的概念及意义　　... 　　
2019-04-01 14:29 浅析农村小学数学课改
　　　　【摘要】我校实施课程改革已经两年多了，已初步取得了显著的成绩。在新课程改革中，教师的教学方式，学生的学习方式都发生了很大的变化。很多教师认为，新课改中所阐释的基本理念确实很先进，自己也能够接受，但到课堂上该如何落实却使许多教师感到茫然和困惑。由于一些教师对课改倡导的理念还缺乏深层次的理解，课堂行为也随之出现了一些偏差。教学中也出现了一些问题，甚至走入了“误区”。本文把小学数学教学在新课改中的一... 　　
2019-04-01 14:30 小学数学课改创新
　　　　摘要：《数学课程标准》提出数学教育要面向全体学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。多元智能理论指出：每个人都是用各自独特的组合方式把各种智力组合在一起并以不同的智力来学习的。教育必须尊重学生的个体差异，因而教育的内容、形式、要求必须有多样性。课程改革要注重课程的有效性，实用性和灵活性。小学生的特点天真，活泼、好动，爱表现，爱好广泛，求知欲旺盛，但注意力的时间相对较短，也让许多的老... 　　
2019-04-01 14:30 小学数学课改教学现象探析
　　　　在小学数学教学中，解决实际生活中出现数学问题的能力。开启学生的视野，拓宽学生学习的空间，最大限度地挖掘学生的潜能。从而提高学生对数学知识的应用意识，培养学生的实践能力。小学数学教师面对新课改存在的困惑如何解决？　　1如何把握、定位教学目标　　现象1：一节课下来，学生们参与着、思考着，“我来、我来……”气氛异常活跃热闹。但整节课，学生们没有动过笔，也没看过书。　　现象2：据不完全统计，80%以上... 　　
2019-04-01 14:31 小学数学课改的几点体会
　　　　一、积极开展实践操作，提高学生创新思维数学教学包含两个方面的内容，即让学生学会数学知识和让学生运用数学知识。学生具有了学会数学知识的能力，这个能力是不完备的；而完备的能力是将所学的数学知识运用到我们的日常生活之中，去解决我们生活中所遇到的具体问题。数学知识只有在能够应用时才具有生命力，才是活的知识。运用数学知识解决问题的能力，就是我们通常说的实践活动能力，它是创新能力的重要组成部分。数学教学要... 　　
2019-04-01 14:32 小学数学课改中的问题
　　　　[摘要]新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识、技能。当今，恰当、正确地使用多媒体为数学这一“思维的体操”提供了一个崭新的“表演平台”，使数学教学获得“效率高、印象深、氛围雅、感受新”的效应。激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。　　作者：郭晓丽　　数学教学是培养学生思...