大学生如何弘扬工匠精神
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- 小肥羊洋阳
1.首先,我们需要去了解,认知工匠精神,用心去体会工匠精神的内涵。
2.其次,工匠精神代表着我们的精神品质,所以,我们要从思想上改变自己,态度上端正自己。
3.最后,也是最重要的,需要我们从身边的任何一件事情做起。作为一名大,我们应该努力学习,认真对待每一件事情,把每一件事做到完美,这样,我们坚持做好每一件事情,由小到大,由学习到创新,慢慢的,我们便完美的诠释了工匠精神。浏览 314赞 117时间 2023-11-14 - bluefiresky0
怀匠心。匠心,即能工巧匠之心,它是指精巧、精妙的心思,本质上就是创新之心。成语中的匠心独运或独具匠心,指的就是这样的灵明独到之心。匠心是工匠精神的第一位要素,是工匠精神的核心价值和灵魂。因为心是精神之宅、智慧之府、载体之本。古人强调:“运用之妙,存乎一心。”可见,心是神明,心是主宰。反之,失却匠心,工匠就为庸匠,精神也就随之贬值,为低阶的、不足为道的存在。换言之,工匠精神如果抽掉了匠心的内涵,只剩下形而下的作,恐怕离匠气也就不远了。所以培育怀持匠心,生成匠意、匠思、匠智,亦即培养的创新精神和创新品格,是工匠精神培养的首要任务。
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铸匠魂。什么是工匠之魂?是德,是人的品德、品行、品格。德是工匠精神的支柱。古人说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”可见,工匠之才是由工匠之德统领的。有学者强调:“人因德而立,德因魂而高。”德,就是工匠精神的统领与根本,是工匠精神的内涵和灵魂。因而培养工匠精神必须铸匠魂、立匠德。人有了德之魂,才能立世生存、行之久远。这就是康德所说的:“德行就是力量。”反之,人若失却德之魂,就只能算是躯壳和皮囊。所以,职业教育必须践行立德树人的“育人铸魂”工程,与劳模精神和工匠精神相结合,培养的职业道德、职业精神、职业素养。要搜集和整理具有育人效应的大国工匠、大师劳模们的成长案例,融入到德育课程中,让在职业学习过程中,眼中有标杆、心中有榜样、效学有依托,真正成为追寻大师、德技双修的人。
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守匠情。匠情之情是情怀之意,是人们对事物怀持的或投射在事物之上的积极、崇高、富有正能量的情感与态度的总和。守匠情,即怀持和坚守工匠情怀,这种情怀内在地包含了人的价值取向和职业态度,是工匠精神的重要组成部分。工匠情怀包括热爱情怀、敬畏情怀、家国情怀、担当情怀、卓越情怀等。这些情怀在大国工匠、非遗大师身上都有突出体现。培养的工匠精神,就是要培养他们崇高的家国情怀、职业的敬畏情怀、负责的担当情怀、精益的卓越情怀,学习大国工匠身上的这些优秀品质,树立正确的价值观和职业态度,这样才能真正得大师真传、汲精神滋养,将自己磨砺锻造成大写的人。浏览 297赞 76时间 2023-03-02 - 大琳琳666
培养工匠精神,恰恰属于教学的范畴。高校培养工匠精神,本身就是件不容易的事情,需要投入大量的,需要精心的设计,需要认真的引导,是一件投入多,收效慢,不容易体现政绩,也不容易在经济上有所收益的活儿。现在谁愿意去干这种傻事儿呢?也就是说,在培养工匠精神这件事情上,高校恰恰缺乏的是一种广泛意义上的工匠精神,也就是把教书育人当作最高价值,最高追求的精神,在教书育人这件事情上对技艺和品质不计名利、精益求精,抱朴守拙的精神。
浏览 413赞 148时间 2022-12-22
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