如何搞好中小学生的德育工作

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• kiko小毒

  下面就是几的的回答。中国的说：要严肃处理，写出书面检查，通知家长加强教育，并取消评三好的资格。的说：后，由两位分别带到两处询问，坦白从宽，抗拒从严。俄罗斯的新加坡的说:每人先打两嘴巴然后再说！巴西的说：你们的错误是严重的，要严肃处理，半年内不许踢足球。以色列的说：后把两为分别带到两个办公室，分别考同一张试卷，题目是这样的：把两份卷子放一块，微笑着看着他们不说话。这个案例不是说哪个处理的好不好，而是不同的，不同的文化背景，不同的信仰下，的做法是不同的。但是，让每个的选择，却有98%的赞成以色列的做法。这说明虽然来自不同的，但是他们的成长发展有共同的需要，他们说以色列的做法让他们难为情但不难看，让他们保证了他们的自尊心。1、抓基础中小学是基础阶段，知识方面打基础很清晰，但对德育打基础就模糊了。如：学雷锋，学什么？学助人为乐。你在布置的时候有没有思考过助人为乐的含义是什么？助人，就是帮助别人。是道德的范畴，道德是分层次的，属于哪个层次呢？助人，是自己付出给别人带来快乐，还要以此为乐，这是道德的最高境界。达到这个境界是不容易的，我们中小是世界观形成阶段，是达不到助人为乐的，我们就降低一个层次——乐于助人，这是个态度问题。这个很多人都能达到。但“乐”还困难，就再降低一个层次，“应该助人”，这是各道德观念问题。再降低一个层次——“不妨碍别人”，这是道德底线，如果越过底线，就是不道德的，是缺德。小学就得达到最底线:“不妨碍别人”。“不妨碍别人”是低了点，但从基础抓，我们的工作才能做得扎扎实实，德育工作要遵循“循序渐进”的规律。有人曾提出了很多条中小学教师的忌语，我不同意，因为不同的语气，不同的背景下，同一句话意义是不一样的。二、中小学德育从大处着眼，从小处着手。没大向不明，没小处就没处着手。小学德育——表格，一二年级品德评定的表格。（邓小平理论精髓：“解放思想，实事求是”。认识国旗，升旗时面对国旗肃立。西瓜皮倒坑上不爱家，倒马路上就是不爱国。爱国具备三点：情感、责任，行为（行动）每天升降旗：强调从小处着手。中小学工作要抓实。三、求真务实，德育时效问题。看材料：厅长做得的报告：“虚功实做”德育工作要实做，但是德育工作不是虚功，是实功，认识上的偏差。德育工作是真的要实抓，但是被我们做虚了。四：德育工作要贴近。北京某区小学一年级的寒假作业，思想品德题，我看着题目就问这个：你知道1、《辽宁青年》杂志社一个的信：中学

  浏览 235赞 107时间 2023-09-30