急需一篇有关排球的论文，1000--1500字

最新问答

• 漫山红遍

  青少年排球运动员素质训练方法研究
  
  中文摘要：本文采用实验法、实地调查法和观察法等调查方法以某中学排球队员为研究对象，分析了青少年排球运动员素质训练方法的作用，希望通过科学的训练方法提高青少年排球运动员的素质。研究结果表明：力量素质、速度素质、耐力素质、灵活性素质、柔韧性素质是青少年排球运动员必备的心理素质，需要对这几个方面展开相应的素质训练。在开展素质训练时，需要注意结合青少年的生理、心理特点展开训练、训练时要循序渐进、全面发展、合理安排运动量，切勿超负荷训练、平衡发展，因材施教、预防不良影响，提高训练效率。实验结果表明，开展素质训练后，运动员的素质各项指标均得到了改善，为提高运动员的排球专项技术条件。
  关键词：青少年；排球运动员；素质；训练方法
  
  Research on the Training Methods of Young Volleyball Players' Physical Fitness
  Physical Education of Guangzhou Sports University
  Zhou ZiFeng Instructor Zheng ShiBin
  
  Abstract: This article uses experimental methods, field survey methods and observation methods to investigate the volleyball team members of Shenzhen Guanlan Second Middle School as a research object, and analyzes the role of physical fitness training methods for young volleyball players. physical fitness. The results of the study show that: strength, speed, endurance, flexibility, and flexibility are the necessary psychological qualities of young volleyball players, and corresponding physical quality training needs to be carried out in these aspects. When carrying out physical fitness training, it is necessary to pay attention to the training of young people in accordance with their physiological and psychological characteristics. The training should be carried out step by step, comprehensive development, and reasonable arrangement of exercise volume. The experimental results show that after the quality training, the athletes 'physical fitness indicators have been improved, providing conditions for improving athletes' special volleyball techniques.
  Key Word: Young People; Volleyball Players; Physical Fitness; Training Methods
  目 录
  中文摘要 I
  Abstract I
  前 言 1
  1 研究对象方法 1
  1.1 研究对象 1
  1.2 研究方法 1
  1.2.1 文献研究法 1
  1.2.2 访谈法 1
  1.2.3 实地观察法 2
  1.2.4 实验法 2
  2 调查结果与分析 3
  2.1 青少年排球运动员素质训练主要方法 3
  2.1.1 力量训练 3
  2.1.2 速度训练 3
  2.1.3 耐力训练 3
  2.2.4 灵活性训练 4
  2.1.5 柔韧性训练 4
  2.2 青少年素质训练的实验结果分析 4
  2.2.1 实验后青少年排球运动员一分钟仰卧起坐变化 4
  2.2.2 实验后青少年排球运动员50m跑变化 4
  2.3.3 实验后青少年排球运动员坐位体前屈变化 5
  2.3.4 实验后青少年排球运动员1000米跑变化 5
  2.3 青少年排球运动员素质训练的注意事项 6
  2.3.1 结合青少年的生理、心理特点展开训练 6
  2.3.2 训练时要循序渐进、全面发展 6
  2.3.3 合理安排运动量，切勿超负荷训练 6
  2.3.4 平衡发展，因材施教 7
  2.3.5 预防不良影响，提高训练效率 7
  3 结论与建议 7
  3.1 结论 7
  3.2 建议 7
  致谢 9
  
  前 言
  素质是排球运动员提高排球专项技术的关键，只有通过科学的训练，保证排运动员的素质水平，才能让运动员在比赛中获得好成绩。排球作为一项对抗性持球运动，需要在运动中实现快速接球的动作，这对于运动员的手臂力量、奔跑速度、耐力、协调能力和弹跳力都有一定的要求。因此，如果排球运动员想要提高自己的专项技术水平，除了要有身高、臂长等基本条件之外，还需要通过素质来维持自己的排球技术，只有提高排球运动员的素质，才能让运动员在比赛中脱颖而出。
  任何一项运动的开展都离不开技术要领和素质，素质是运动专项技术动作的基本保障，可以说，排球运动技术和运动员自身的素质是相互依存的关系，只有过硬的素质才能让运动员的技术动作得到最大程度的发挥。因此，提高青少年排球运动员的素质是运动员获得好成绩的保障。
  青少年正处于发育时期，其素质有较大的可塑性。对青少年排球运动员展开科学的素质训练，能够有效地提高运动员的让素质，素质是运动员能够高质量完成动作的保障，也是提高运动员技术水平的基础。开展有关青少年排球运动员的素质训练方法，旨在找出最有成效的训练方法，才能够更好地提高青少年排球运动员的素质。因此本文展开了有关青少年排球运动知识素质训练方法的相关研究。好的训练方法能够保证训练效果，通过了解青少年排球运动员素质训练的主要方法、训练原则、注意事项，能够为今后科学规划青少年排球运动员素质训练体系依据。
  
  1 研究对象方法
  1.1 研究对象
  本文的研究对象青少年排球运动员素质的训练方法。
  1.2 研究方法
  1.2.1 文献研究法
  本文使用中国知网、学校的图书馆、互联网搜索引擎、报纸、杂志等工具检索有关青少年排球运动员素质训练的相关文献和，仔细阅读这些文章，对学者的观点进行归纳总结，为本文研究依据。。
  1.2.2 访谈法
  本文通过访谈某中学的体育，了解他们对青少年排球运动员素质训练的态度和看法，为本文定性。
  1.2.3 实地观察法
  笔者深入某中学的排球训练现场，在现场观察青少年排球运动员素质训练的基本情况，包括训练的方法、训练的内容、训练注意事项和训练成效等方面。
  1.2.4 实验法
  通过设计有关青少年排球运动员素质训练的相关实验，比较实验前后青少年排球运动员素质的变化情况，了解当前的训练方法所取得的效果。
  表1 青少年排球运动员素质训练实验设计
  
  项目
  
  内容
  
  教师
  
  笔者
  
  教学地点
  
  某中学排球场
  
  实验对象
  
  20名排球队员，其中10名队员为实验组，另外10名队员为对照组
  
  前测
  
  实验前对队员的素质进行测试并且记录
  
  实验内容
  
  对实验组的排球运动员展开力量训练、耐力训练、灵活性训练、速度训练、柔韧性训练，对对照组的运动员实施普通的训练模式
  
  实验时间
  
  16周
  
  后测
  
  实验后对队员的素质进行测试并且记录，并且与前测进行对比，分析实验效果
  
  在展开本次实验前，根据《体质健康标准》的考核标准，对某中学20名排球运动员的素质进行测量，将所测进行记录，在实验组和对照组研究对象素质各项指标差异不明显的前提下展开实验研究，成绩取男平均值。
  表2 实验前中素质表
  
  测试项目
  
  实验组
  
  对照组
  
  P
  
  身高（m）
  
  170±0.32
  
  169±0.21
  
  0.84
  
  体重（kg）
  
  58±0.14
  
  56±0.22
  
  0.062
  
  肺活量（ml）
  
  4000±37
  
  3900±45
  
  0.056
  
  50米跑（s）
  
  8±0.12
  
  8.1±0.11
  
  0.754
  
  坐位体前屈（cm）
  
  17.5±0.08
  
  17.1±0.14
  
  0.052
  
  1000米跑（s）
  
  225±14
  
  227±21
  
  0.067
  
  一分钟仰卧起坐（min/个）
  
  51±4
  
  50±4
  
  0.125
  
  通过表1得知，实验组与对照组的中的素质各项测试项目中的得分相当，平均数差距较小，P＞0.05，差异不显著，可以展开实验研究。
  
  2 调查结果与分析
  2.1 青少年排球运动员素质训练主要方法
  2.1.1 力量训练
  有效的力量训练能够提高运动员肌的收缩性。在排球运动中，常见的力量训练有腰腹核心力量训练、上肢力量训练和下肢力量训练，通过力量训练能够与提高运动鞋的平衡性和柔韧性，运动过程中，排球运动员需要借助力量去完成弹跳动作。常见的力量训练有举哑铃、手指俯卧撑等，举哑铃锻炼的是运动员的上肢和手臂力量，手指俯卧撑锻炼的是运动员的腹部核心力量。下肢力量训练则可以通过仰卧起坐、仰卧体后屈的方式完成，除此之外，单脚跳和立定跳远也是提高青少年排球运动员下肢力量的重要方法。腰腹力量是核心力量的保障，在排球运动员空中击球的过程中需要通过腰腹来发动，腰腹力量主要是通过仰卧起坐、仰卧举腿等方式，同时还可以辅助腹卧体后屈、双手持实心球做仰卧起坐的方法来锻炼核心力量。
  2.1.2 速度训练
  排球的速度训练主要是通过提高运动员的移动步伐来完成的快速反应训练。在排球的速度训练中，需要通过听信号完成动作、看手势变化方向的方法来锻炼反应速度。同时，移动训练也能很好地锻炼运动员的反应能力，比如交叉步、滑步、后退步和前跨步都是比较科学的移动训练方法。在排球运动中，提高移动步伐的速度，需要从准备姿势开始，根据球的方向和性质以及落点做出正确的动作判断，迅速完成传、垫、扣球和拦网一些列动作。在排球的速度训练中，以不同方向不同路线和不同姿势启动。移动训练，或者小跑步和小碎步训练；反弹接球训练等都是比较好的训练方法。
  2.1.3 耐力训练
  耐力训练一般就是通过长跑实现，在有氧运动中锻炼青少年排球运动员的心肺功能，提高青少年的肺活量和耐力。同时，还可以结合其他有氧运动，比如杠铃、力量耐力训练等，都可以有效地锻炼青少年排球运动员的耐力。耐力训练主要是通过有氧训练实现，可以丰富游泳运动的形式，比如借助辅助工具展开，结合开合跳、交叉跑等强度较大的动作激活运动员的心肺功能，达到耐力训练的目的。
  2.2.4 灵活性训练
  在排球运动当中，灵活性会对整场比赛都会有一定的影响，如果在运动时缺乏灵活性，则必然会使得反应时间增长，从而导致在实际的运动过程当中，无法跟得上正常比赛的节奏，因此在平时的教学过程当中，就需要加强的灵活性训练。在实际的教学过程当中，教师在进行相关的讲解时，可以向传输在不同情况下如何控制自己的的动作， 同时采用实际模拟的方式来增强对不同情况的反应灵活性。
  2.1.5 柔韧性训练
  排球运动的柔韧性训练主要是以拉伸为主，通过拉伸腿部、手臂、肩部的肌，让排球运动员在运动中更好地展开。从训练方法来看，拉伸可以借助辅助道具，如栏杆等，提高拉伸的程度，也可以队员之间相互拉伸，让拉伸动作更加深入。
  2.2 青少年素质训练的实验结果分析
  通过为期16周的素质训练，笔者对实验后20名青少年排球队员的素质进行测试，并且将实验前后队员素质各项指标的进行对比，分析本次素质训练的效果。
  2.2.1 实验后青少年排球运动员一分钟仰卧起坐变化
  力量素质主要是指排球运动员肌的收缩能力。在排球运动中，肌力量决定了动作是否能够有效有力的完成，肌收缩的力量保证了运动员的肌收缩能力，所以肌力量也是排球运动的原动力。青少年排球运动员的力量素质能够保证其肌在最快的速度持续收缩，通过肌的爆发了和耐久力能够帮助运动员更好地完成动作。肌的耐久力能够让运动员在运动过程中肌持续收缩，帮助运动员完成力量动作。
  表3 实验后青少年排球运动员一分钟仰卧起坐变化
  
  测试项目
  
  实验组
  
  对照组
  
  P值
  
  一分钟仰卧起坐（个/min）
  
  62±2
  
  55±4
  
  0.035
  
  仰卧起坐从实验后青少年排球运动员素质的变化情况来看，一分钟仰卧起坐从实验前的51±4个/分钟变成了实验后的62±2个/分钟，比对照组实验后的平均成绩55±4个/分钟要好，且P小于0.05，说明实验后实验组和对照组一分钟仰卧起坐成绩差异显著。因此，素质训练可以有效地提高运动员的力量素质。
  2.2.2 实验后青少年排球运动员50m跑变化
  速度素质是指排球运动员的持球跑动速度和反应速度。速度素质反映的是排球运动员从看到球到接到球的传递时间，这个时间越短表示运动员的速度越快，速度素质能够让运动员快速完成各个技术动作的作。速度素质是排球运动员在赛场上能够掌握主动权的保障，只要敏捷的反应速度和跑动速度才能够提高运动员的控球率，掌握比赛的主动权。
  表4 实验后青少年排球运动员50m短跑变化
  
  测试项目
  
  实验组
  
  对照组
  
  P值
  
  50米跑（s）
  
  7.5±0.14
  
  7.9±0.21
  
  0.036
  
  从实验后青少年排球运动员素质的变化情况来看，50米跑平均成绩从实验前的8±0.12s变成了实验后的7.5±0.14s，比对照组实验后的平均成绩7.9±0.21s要好，且P小于0.05，说明实验后实验组和对照组50m短跑成绩差异显著。因此，素质训练可以有效地提高运动员的速度素质。
  2.3.3 实验后青少年排球运动员坐位体前屈变化
  柔韧素质代表的是运动员的柔韧程度，而柔韧性关联的是的关节韧带、肌的弹性和肌腱能够获得的范围。对运动员的结构来说。各个关节的活动范围是有限的，的活动范围和连接关节的肌以及韧带的伸展度相关。在排球运动中，运动员的柔韧性能够帮助其更好地发挥肌的力量，更好地掌握技术动作，并且有效地预防运动损伤，提高动作质量。
  表5 实验后青少年排球运动员坐位体前屈变化
  
  测试项目
  
  实验组
  
  对照组
  
  P值
  
  坐位体前屈（cm）
  
  19.6±0.08
  
  17.9±0.12
  
  0.042
  
  从实验后青少年排球运动员素质的变化情况来看，平均坐位体前屈成绩从实验前的17.5±0.08cm变成了实验后的19.6±0.08cm。比对照组实验后的平均成绩17.9±0.12要好cm，且P小于0.05，说明实验后实验组和对照组坐位体前屈成绩差异显著。因此，素质训练可以有效地提高运动员的柔韧性素质。
  2.3.4 实验后青少年排球运动员1000米跑变化
  耐力素质是指排球运动员能够让肌长时间运动的能力。对于排球运动来说，运动员需要的是全身的耐力，这个耐力能够保障运动员在长时间的比赛中有较好的体力去完成连续的比赛，耐力素质与运动员的呼吸和训练系统紧密联系。通过提高运动员的耐力素质，让运动员在比赛中能够保持较好的体力，在长时间的比赛中保障运动员的体力不被消耗，让运动员维持体力完成整场比赛。
  
  表6 实验后青少年排球运动员1000米跑变化
  
  测试项目
  
  实验组
  
  对照组
  
  P值
  
  1000米跑（s）
  
  213±11
  
  220±15
  
  0.025
  
  1000米耐力跑可以有效地测试青少年排球运动员的耐力素质，从实验后青少年排球运动员素质的变化情况来看，平均1000米跑成绩从实验前的225±14s变成了实验后的213±11s，比对照组实验后的平均成绩220±15s要好，且P小于0.05，说明实验后实验组和对照组1000米跑成绩差异显著。因此，素质训练可以有效地提高运动员的耐力素质。
  表7 实验后青少年排球运动员肺活量变化
  
  测试项目
  
  实验组
  
  对照组
  
  P值
  
  肺活量（ml）
  
  4400±12
  
  4100±34
  
  0.024
  
  从实验后青少年排球运动员素质的变化情况来看，平均肺活量从实验前的4000±37ml变成了实验后的4400±12ml。比对照组实验后的平均成绩4100±34ml要好，且P小于0.05，说明实验后实验组和对照组肺活量成绩差异显著。
  整体来看，实验后实验组的青少年排球运动员各项素质指标均比对照组的要好，说明开展相关的素质训练对于实验组青少年排球运动员素质各项指标有影响，对青少年排球运动员展开科学的素质训练有利于提高运动员的素质。
  2.3 青少年排球运动员素质训练的注意事项
  2.3.1 结合青少年的生理、心理特点展开训练
  青少年排球运动员还处于发育期，其生理和心理都处于发展时期，有自身的特点，且青少年的主观意识比较强，在运动时有主观能动性。因此，在进行青少年排球运动员素质训练时需要因材施教，根据不同青少年的生理和心理特点展开训练，重视训练方法和内容的多样化，切勿使用单一的训练方法，否则会不适合青少年的个性发展。
  2.3.2 训练时要循序渐进、全面发展
  对于青少年排球运动员的素质训练，必须要以全面发展为原则，循序渐进，对于训练内容和训练量应当是一个递增的过程，因为所有事情都不是一蹴而就的。避免因为过度训练造成青少年排球运动员在训练中不适应影响训练效果。所以，素质训练必须要符合青少年素质的发展规律。
  2.3.3 合理安排运动量，切勿超负荷训练
  在设计青少年排球运动员的素质训练方案时，应该合理安排训练量，一次性训练的时间不宜太长，把握好训练的强度和密度，通过间歇次数让运动员能够在训练时及时调整呼吸，保证训练的节奏感。
  2.3.4 平衡发展，因材施教
  对于青少年排球运动员来说，每个运动员都是的个体，都有自己的想法和基础条件。在设计素质训练方案时，应该注重内容的平衡感，因材施教，设计与运动员自身相关的训练方案和方法，保证训练的内容和强度能够与运动员自身的条件相适应。
  2.3.5 预防不良影响，提高训练效率
  少年排球运动员的素质训练要防止产生不良影响的积累, 如做完速度较慢的练习后要安排速度较快的练习, 形成训练的良性转移。注重养成少年运动员在训练结束后进行放松与调整的习惯。
  3 结论与建议
  3.1 结论
  3.1.1 力量素质、速度素质、耐力素质、灵活性素质、柔韧性素质是青少年排球运动员必备的心理素质，需要对这几个方面展开相应的素质训练。
  3.1.2 实验结果表明，开展素质训练后，运动员的素质各项指标包括力量素质/速度素质、耐力素质、柔韧性素质均得到了改善，为提高运动员的排球专项技术条件。
  3.1.3 在开展素质训练时，需要注意结合青少年的生理、心理特点展开训练、训练时要循序渐进、全面发展、合理安排运动量，切勿超负荷训练、平衡发展，因材施教、预防不良影响，提高训练效率。
  3.2 建议
  3.2.1 针对力量素质、速度素质、耐力素质、灵活性素质、柔韧性素质设计青少年排球运动员素质的相关训练，提高排球运动员的各项素质指标，提高运动员的运动质量。
  3.2.2 坚持科学规划，科学安排训练时间和运动量，因材施教的原则进行青少年排球运动员的素质训练，时运动员在比赛中得到更好的发挥。
  3.2.3 针对不同青少年排球运动员条件的特点展开素质训练，设计有针对性的训练方案和训练内容，提高训练效果。
  
  参考文献
  [1]钟胜.我国青少年排球后备人才专项素质现状与训练模式开发研究[D].南昌:江西师范,2008.
  [2]吴霞.我国优秀少年甲组男排运动员专项素质现状及其影响因素的研究[D].石家庄:河北师范,2009.
  [3]邵建伟.北京市高校男子高水平排球运动员素质训练情况研究[D].北京:北京体育,2016.
  [4]周静我国优秀青年女排运动员专项素质现状的分析研究[D].石家庄:河北师范,2010.
  [5]安洁.河北省青少年甲组女排运动队素质现状和技术运用的研究[D].石家庄:河北师范,2012.
  [6]严明.高校高水平女子排球运动员体能训练方法及其效果研究——以北京航空航天女排运动员为例[D].北京:首都体育学院,2014.
  [7]李谦;阿力木江·依米提·塔尔肯.排球运动员素质训练研究[J].西部体育研究,2011(3):11-14.
  [8]冷靖高校排球课如何做好的素质训练[J].宿州教育学院学报,2017(4):35-37.
  [9]朱爱君少年排球运动员素质训练[J].南京体育学院学报(自然科学版),2010(9)56-61.
  [10]张兴林.我国优秀排球运动员比赛负荷及专项素质的位置特征研究[J].中国体育科技,2010(9):15-17.

  浏览 456赞 122时间 2023-11-25
• 心如蝶舞

  “生命在于运动”,生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中，而体育，恰好集中了这种美。它将力量与技巧，速度与优美同时体现到了极至,赋予人无限的启示与动力。
  人们会有性别差异、年龄差异、职业差异、经历差异、兴趣差异、观点差异，或者政见差异。但对待体育明星，人们会破除地界、国界的局限，宽容大度地为他们的胜利欢呼，从他们的精彩表演中得到满足。运动场上的竞争是激烈无情的，但无论胜利者还是失败者，他们所追求的目标都是全世界的团结、进步、和平和友谊。据统计，通过各种手段1992年巴塞罗纳奥运会开幕式的人多达35亿，占全世界总人口的68％！体育的魅力是无穷的，是任何其他力量所无法代替的。
  大力发展体育运动，不仅能够增强体质、提高的健康水平，而且能够培养人们健康合理的生活方式，创造文明和谐的社会环境，对于全面建设小康社会、实现中原崛起、构建和谐中原具有重要意义。体育事业的蓬勃发展和体育健儿取得的优异成绩，将极大地鼓舞民心，增强民族认同感。
  20世纪60年代的中国乒乓球队、80年代的中国女排、90年代的“马家”，都曾在不同时期对我们的各个方面，发生过极大的鼓舞作用。全世界的炎黄子孙都从中品尝了世界民族之林中平等一员的自豪感，昂首挺胸，吐气扬眉，精神焕发。
  其中又以排球的“战果”最为辉煌，加上它简单易学，深受大家的喜爱，目前正在全国范围推广。
  排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔离开的两个均等场区内，根据规则，以任何部位将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的、集体的、攻防对抗的体育项目。
  大通过排球基本理论知识和基本技术的学习，要了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力。能够参加排球比赛，并在比赛中运用最基本的排球，了解最基本的排球竞赛规则，懂得如何欣赏排球比赛。在运用排球技的比赛时，锻炼，培养的判断能力、分析能力、应变能力，以及团结协作、顽强拼搏的集体主义精神。
  排球运动的特点，是要求运动员对场上各种变化情况具有精细的感受能力，如运动员在场上完成许多复杂的运动时，动作要十分准确，而这在很大程度上要靠人体运动分析器对肌感觉作精确分析才能做到。而且排球运动对于身心健康也有着密切的关系，它的意义主要有以下几点
  一、 增进健康、强健体魄。
  排球运动具有竞技与并存的特点,不同年龄、不同性别、不同技术水平的人都能参与,或活动,或比赛。经常参加排球运动,不仅能改善人体中枢神经系统和的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项素质和运动能力。总之,经常参加排球运动会使人们在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄。
  二、培养与锻炼良好的心理素质
  经常参加排球运动的训练或比赛,会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,如连续失误时,如何使自己尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;关键比分时进攻不手软的自信心等,都是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。
  三、培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质
  排球比赛中,有球不能落地而且击球至多3次必须过网的特有规定,使参加排球比赛的人总要随时准备弥补同伴因判断错误而无法接,或因其他原因没接到位的球,为了发挥本方的进攻力量而不惜奔跑扑救,给下一次击球人创造方便条件。因此经常参加排球运动,可以培养人的优良体育道德作风和团结协作的集体主义精神。
  四、培养人的信息意识、提高配合及应变能力
  排球运动在某种意义上是一项依靠判断的运动,尤其在现代的排球比赛中,准确的判断已成为制胜因素之一。判断的基础是眼观六路、耳听八方,通过观察对方和同伴的动作、击球的声音、场上的布局等,预测将要发生的情况而迅速做出决策。排球比赛也是一项靠集体配合取胜的球类竞赛,个人特长的发挥往往是在同伴发挥特长的前提下取得的。因此,运动员在场上要相互协调,并不断观察同伴的意图,才能默契地与之合作。
  可以看出，体育运动的意义非常重大。而其中又以排球在我国历史较久，而且不同年龄、不同性别、不同技术水平的人都能参与其中，因此排球运动较其他体育运动更易于在我国普及

  浏览 338赞 131时间 2022-11-15
• UPSILON宇普西龙

  这个还是要自己写，才真情实感

  浏览 406赞 142时间 2022-03-29