人口普查对象是聋哑人怎么样交流？

最新问答

• 姩姩洧悇

  可以找一个懂哑语的人参加你们的工作，或者用文字交流。

  浏览 236赞 157时间 2024-03-06
• 中暑山庄产橘子

  手势的起源是和人类社会一起产生的，而把手势作为一种语言，它的产生和发展是则和聋哑教育同步的。在没有聋哑学校之前，社会的个体的简单的形象根本不称为手势语。聋教育的发展，教学上的需要和听障人彼此的需要，使手势语的词汇逐渐增加并形成它的言语规律，进而形成了一种语言。
  
  长期以来，国内外一些聋教育工作者一直关注手语，开展了理论性和应用性的研究，发表了论文、专著。从手语的形式和内容等方面证明手语的语言价值和地位，从手语构成的表意法（摩状、会意、指示、借代、综合等）、构词法（词根、词缀）、造句法（所谓“倒装句”、“省略句”）三方面作了初步分类、归纳、整理，认识了手语的结构体系。
  
  中国手语采用表意法来表达词的意义，沈玉林在《中国手语与美国手语表意法比较分析》（《特殊教育研究》1998.4）中把中国手语归纳为五种表意方法，即摩状、会意、指示、借代、综合。摩状是用手语直接模仿事物所具有的明显的外观形状，例如“床、桌子、椅子”等；会意是将一些不宜于直接模仿的或比较抽象的事物，采用与这类相关联的事物来间接的表达该词的意义。如“牛奶、表扬、自来水”等；指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物，例如人体、方位、人称等。借代就是直接借用有声语言的语音或字形，用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义。如“之、山、细”等。

  浏览 381赞 111时间 2024-01-17
• 丨加小菲丨

  自我介绍
  
  　　你好：一手食指指一下对方，然后竖起大拇指弯曲几下。
  
  　　我叫……：一手指一下自己，然空心拳，虎口贴在嘴边作喊话状，再作名字中每个首字母的手语。
  
  　　请多关照：双手摊开掌心向上，平转向腰部一侧，像服务员邀请客户“请往这边走”的动作一样（这组动作表示“请”），一手五指张开，弯曲几下（这组动作表示“多”），抬起双手，掌心向外，拍动几下（这组动作表示“关照、帮助”）。
  
  　　礼貌用语
  
  　　谢谢：一手伸出大拇指，弯曲两下。
  
  　　不用谢：摆手，就像我们普通人表达“不”的手势一样。
  
  　　对不起：先并拢五指举于额前敬礼，然后伸出小指在胸口点几下。
  
  　　没关系：一手撮起拇指、食指和中指捻动几下，然后双手拇指和食指作圆环状，两个圆环要互相套在一起。
  
  　　数字
  
  　　0是一手拇指和食指作圆圈，其余四指握空心圈配合，1、2、4、5这四个数字和我们普通人的手势一样，3是一手握起拇指和食指，伸出中指、无名指和小指，6是一手握起食指、中指和无名指，伸出大拇指和小指，7是一手撮起大拇指、食指和中指，握起无名指和小指，8是一手伸出拇指和食指，握起中指、无名指和小指，9是一手弯曲食指，握起其余四指，10是一手握起拇指、无名指和小指，伸出食指和中指并交叉，20是作2的手语，然后相应手指弯曲几下，表示十位制，其余数字以此类推。
  
  　　掌握规律
  
  　　你要掌握手语的规律，手语的规律就是象形、会意、通俗、单字组合，当你使用长句的时候，只要记得基本的单字，对其进行组合，就是一句完整的话了。
  
  　　寻找教材
  
  　　你也可以寻找一些手语教材，比如《中国手语》、《中国手语日常会话》等等，也可以在网上逛逛一些手语爱好者的论坛，向他们学习基本手语。
  
  　　勤加练习
  
  　　你要经常练习手语，特别是把那些需要一串手势进行组合的手语练习流畅，避免在与聋人交流过程中动作不连贯，让聋人无法理解或者产生歧义。
  
  

  浏览 260赞 52时间 2023-03-05
• 米老鼠NANA

  手势的起源是和人类社会一起产生的，而把手势作为一种语言，它的产生和发展是则和聋哑教育同步的。在没有聋哑学校之前，社会的个体的简单的形象根本不称为手势语。聋教育的发展，教学上的需要和听障人彼此的需要，使手势语的词汇逐渐增加并形成它的言语规律，进而形成了一种语言。
  
  长期以来，国内外一些聋教育工作者一直关注手语，开展了理论性和应用性的研究，发表了论文、专著。从手语的形式和内容等方面证明手语的语言价值和地位，从手语构成的表意法（摩状、会意、指示、借代、综合等）、构词法（词根、词缀）、造句法（所谓“倒装句”、“省略句”）三方面作了初步分类、归纳、整理，认识了手语的结构体系。
  
  中国手语采用表意法来表达词的意义，沈玉林在《中国手语与美国手语表意法比较分析》（《特殊教育研究》1998.4）中把中国手语归纳为五种表意方法，即摩状、会意、指示、借代、综合。摩状是用手语直接模仿事物所具有的明显的外观形状，例如“床、桌子、椅子”等；会意是将一些不宜于直接模仿的或比较抽象的事物，采用与这类相关联的事物来间接的表达该词的意义。如“牛奶、表扬、自来水”等；指示就是用手指直接指点（指向）所表达的事物，例如人体、方位、人称等。借代就是直接借用有声语言的语音或字形，用拼打指语或模仿字形、书空字形等的方法来表达词的意义。如“之、山、细”等。
  
  上海教育学院蔡浩中在《简论聋人手势语的构成要素》（《现代特殊教育》1994.1第11页）中认为手语词类有名词、代词、动词、形容词、数词、副词、连词、介词、助词等，但不用量词，没有叹词，而且词的兼类现象较多，手语句子有主、谓、宾、定、状、补等句子成分，有主谓、主动宾、主动补等句子的结构，有宾语前置、定语倒置、状语倒置、省略介词等常见特点。

  浏览 163赞 67时间 2023-02-19
• 轻舞飞扬舞翩跹

  这个要看你会不会哑语，如果你不会，可以让他写一下字。如果他会写字，那就好办多了。如果不会，那就是好用他的。或者跟他的亲戚或者朋友讲一下。让他的亲戚朋友和他交流。

  浏览 167赞 156时间 2022-09-27