如何理解“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”？

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• S素年錦時

  可以理解为彰显自己本来清明的本性和德行。

  • 泛指实施高等教育的学校，指教学和研究条件和授权颁发的高等教育机关，包括综合性、学院、高职高专等。

  • 特指多科系的高等学校，一般设有哲学社会科学（文科）和自然科学（理科、工科）方面的各种专业。

  • 通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系或院。这里专科的含义是专门科目，如医科、农业、林业、科、商科、高新科技等。

  • 相传为曾子作，近代许多学者认为是秦汉之际儒家作品。全面总结了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其与治国平天下的关系。南宋朱熹把《礼记》与《论语》、《孟子》、《中庸》合称为“四书”。

  • 是高等教育的学府之一，教学和研究条件的高等教育机构 ，还包括高职高专院校。

  • 中国封建时代“”一词除了指儒家经典四书之一的《》外，还指聚集在特定地点整理、研究和传播高深领域知识的机构。根据文献记载，作为一种具有高等教育职能的机构，可以追溯到五帝时期的成均和上庠。

  • 董仲舒曰：“五帝名曰成均，则虞痒近是也”。虞舜时成立上庠，“上庠”即“高等学校”的意思；郑玄：“上庠为，在王城西郊。”以后夏朝的东序，商朝的瞽宗，周朝的辟雍，是当时位于京师的最高学府。

  • 在中国古代，类似于的高等教育机构有国学（稷下学宫、太学、国子监）以及后来的高等书院等，是指聚集在特定地点整理、研究和传播高深领域知识的机构。中国古代的高等学校可以追溯到公元前两千多年。

  • 虞舜之时，即有上庠，“上庠”即“高等学校”的意思。不过，中国古代的高等学校和西方现代的存在差别，尤其官办学校以培养治理的仕人及从事文化教育的文人为主，学科上自然科学尤为缺乏，所以到近代整个的传统教育体系都面临着转型、革新。
    

  浏览 320赞 100时间 2021-10-20