浅谈高中班主任德育的实施

　　摘要：“德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。它对坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展，起着主导的决定性作用。”（见国家教委颁布的《中学德育大纲》）班主任是班级的教育者和组织者，在培养学生自主学习和自我教育能力方面起着重要的作用，下面我结合自己的高中班主任工作实际，就班主任德育的实施谈点看法。

　　关键词：德育；以身作则；用爱感化；主题班会；富有耐心；责任心

　　一、以身作则，率先垂范

　　班主任在德育工作中要做好道德榜样，提高自身的德育素质。由于班主任是班级工作的教育者和管理者，经常与学生朝夕相处，长期生活在一起。因此，班主任的思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习以及生活态度。班主任的一言一行都有着直接和间接的现实意义。要求学生做到的事情，班主任要首先做到，以自身的示范带动学生的规范。要充分认识到自己行为举止得体的重要性，即所谓“言传终于身教”。

　　二、用爱感化学生

　　师者，所以传道受业解惑也。作为一名合格的教师，班主任应不吝啬传授自己所拥有的知识，以实现教书育人的目标。同时，班主任还需不断的学习，以增长见闻，开拓学生的眼界。当然，班主任也不能忽视学生提出的问题，就算学生可能钻了牛角尖，也不应不予理睬，因为忽视的态度很可能打击学生提问的积极性，挫伤了学生思考能力。要知道，在不断的交流学习中，班级才能不断进步。所以最好的做法是善于引导学生，如若学生实在不能理解，为了不耽误其他同学的学习时间，可以让这些同学下课后再讨论，然后进行下一个学习环节。班主任的这种对学术的认真和严谨和对学生深切的爱会感染到他们，激励他们更加奋发向上，刻骨钻研。

　　子曰：三人行，则必有我师焉。孔子不耻于问道于人，师从师襄老聃，所以学问愈发高深。班主任老师应该学习这种品质，不仅要虚心向别的老师学习，还要善于从学生身上学习。举个例子，某同学在某次较为重要的考试中发挥失常，导致成绩与平时成绩差距较大，班主任老师很是头痛，想着该如何安慰该同学。没想到该同学积极乐观，他照常认真听课，及时完成老师布置的作业。他说，一次失误并不能代表什么，最重要的是要通过考试认识到自己的不足并加以改进，那么下次就不会再犯同样的错误了。同学朴实的话语让班主任一震。是的，有些同学的心态甚至老师还要好，班主任老师可以学习这种心态，给予学生适度的关爱，不让学生有太多压力，加重学生学习负担。

　　三、利用主题班会对学生进行思想品德教育

　　对于班级存在的问题，不但要善于发现，还要对普遍存在的问题进行认真分析，对其原因趋向进行研究，在此基础上，在不同的阶段，根据学生的实际和时间的发展订出不同的班会活动目的、内容方法、活动程度等，以达到提高全体学生德育素质的目的。如开学初，就刚升入高中的学生，思想波动大，素�|参差不齐的现状，适时召开“在新的起跑线上”主题班会，同学们谈体会、订打算、表决心，事实证明，班会促进了良好班风的形成。再如国庆节前召开“祖国在我心中”主题班会，极大地鼓舞了学生为祖国的繁荣而努力学习的斗志。

　　四、富有耐心地教育学生

　　作为高中教师，在学生管理工中会遇到各种各样的难题。由于学生众多，每一天都会处理各种各样的琐事，面对形形色色的学生，我们不能够让琐碎的工作把自己的耐心磨灭，在处理琐碎的事情时要相信能够慢慢理出头绪，这样有耐心地慢慢工作，班级管理中的各种问题都会迎刃而解。在处理学生的情感问题上，作为高中教师更应保有一份耐心。虽然高中生较初中生而言心智上变得更加成熟，但是他们毕竟没有真正走进社会，没有过真实的生活经验。因此，在处理情感问题时自己虽有了一定的看法，但仍会陷入迷茫状态，毫无头绪。且这时的高中生又处于一定程度的叛逆期，与家长多少会有些分歧，不愿同家长谈论自己的情感问题。这时作为高中教师的我们就更应该用我们的耐心去倾听他们内心深处的想法，帮助他们分析问题，使他们从情感的困惑中走出来，为其健康成长贡献一份力量。

　　五、拥有强烈的责任心

　　我们教师必须对学生负责，对家长负责，对学校负责，对社会负责，对祖国的未来负责，更对自己负责。高中教师，需要处理的事情繁多，学生的安全、学生的学习情况，各种情况都需要教师耐心、细心地处理。而只有用一颗负责的心去处理各种事情，才能保证事情高效高质地完成。目前有些学校为保证学生的安全，也为了给学生们提供一个良好的学习氛围，会要求多数学生住校。这就要求教师对住校学生在学校的安全负起责任。同时更加关注校外学生的安全，保证他们安全到校，安全回家。

　　德育是一项整体性很强的工作，各方都在其过程中发挥着重要作用，学校在开展德育过程中，应加强与社会和家庭的合作。对于那些心理、品德等方面存在问题的学生，学校可以开展一些实践性比较强的社会活动，让学生参与其中，在丰富多彩的社会活动中熏陶他们的人格，培养他们良好的素质。学校还要时时与家长沟通，加强联系，常给家长做思想工作，让家长认识到德育对于学生的健康成长发挥着非常重要的作用，而家长在学生的德育中也占有重要的地位，鼓励家长参与其中，为学生营造良好的家庭环境，推动他们健康成长。德育对于学生的健康成长具有非常重要的意义，高中阶段也是实施德育的重要阶段，所以高中学校和教师应该提高对德育的重视，认识到德育是一项整体性、长期性和层次性比较强的工作，全面提高德育教师的素质，加强与家庭和社会的合作，提高德育的质量和水平，为学生的健康成长奠定基础。